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写作业认真不认真，反映了他对那门功课查径涌的兴趣和学习心得；写得快不快，反映了他对细助作业的理解和写字能力；记不住作业反映的是他对老师关注程度不足或有听力的困难（例如受到方言的影响）。你必须从这几方面去协助他改进，不能岩了只是针对怎样让他写得快去进行纠正。
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写作业认真不认真，反映了他对那门功课的兴趣和学习心得；写得快不快，反映了他对作业的理解和写字能力；记不住作业反映的是他对老师关注程度不足或有听力的困难（例如受到方言的影响）。你必须从这几方面去协助他改进，不能只是针对怎样让他写得快去进行纠正。