孩子犯错误怎样惩罚孩子会比较温和呢

我家孩子五岁了,现在我觉得正是教育孩子的时机,但是孩子有的时候不听话,胡乱的扔东西,怎样惩罚孩子比较好你?那种措施比较温和不会对孩子造成不良的影响呢
茹书艺_S8lj    2014-08-08 06:33    

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简露扬单地以对或错来处理孩子的问题其实是破坏了自己和孩子的互动。孩子想做什么,只是为了好玩,有满足感;你高北不让他做,就要给他一个可做的事、一条可走的路,他走顺了,那就会改变。大声训斥、带情绪的动作、去房间哭,这些回应都堵死了他可走的路。建议以后然射尺不要用对抗的方式来处理孩子的教育问题。

陈禾   2014-10-06 12:10
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其他回答

孩子犯错了,你会用什么方法惩罚他呢?打屁股、跪搓板、罚站……想过没有,你的这些惩罚方法真的有教育作用吗?这些方法会不会影响孩子的心理呢?要知道一些偏激的惩罚方法只能让孩子摄于你的“威严”,口服心不服地答应而已,有的还会让孩子出现心理问题。 那么,什么样的惩罚方法才能起到有效教育作用,又不伤害孩子呢?...为此,专家总结了九种温和的惩罚方法,爸爸妈妈在惩罚孩子时,如果没有很好的方法,不妨一试。 NO.1制造惩罚工具 惩罚原因:打架、乱丢东西…,. 具体操作:爸爸妈妈为了让孩子避免犯一些错误,可以制作一个惩罚工具。当然,一工具既要起到警示的作用,还要注意不伤害孩子。家长最好和孩子一起制作惩罚工具,在制作的时候,和孩子讨论为什么要制作这个工具。而当孩子犯错的时候,自然也就会在心理上对惩罚工具的排斥性小很多。 在进行惩罚操作时,家长要注意孩子的安全问题,用惩罚工具打孩子时,最好选择手心、屁股的位置,并且要轻重适宜。 N0.2规劝 惩罚原因:孩子与同伴吵架、抢夺玩具…… 具体操作:当孩子与同伴因为上述问题发生争吵时,家长千万不要不问事情的经过就拉开孩子,大声地呵斥,这会很伤害孩子的自尊心。正确的做法是,走到孩子身边,让孩子知道你在关注他们,然后再去询问孩子争吵的原因,听听孩子的想法。最后,告诉孩子用争吵打架的方式解决问题是不对的,这样很容易造成伤害,最好的做法是解释、分析,找到既不伤害对方,又不使自己委屈的方法。 N0.3画画、写字 惩罚原因:抓人、踢人、咬人等小动作。 具体操作:有的孩子总是有些不良的小动作,比如抓人、咬人等。家长可以给孩子准备一些绘画和写字的工具,让孩子画出或者写出自己的想法。画画和写字的地点最好是不经常用的小桌子,以防孩子对这些地点产生逆反、恐惧的心理。画画和写字的内容最好是出现问题状况。最后,家长可以从孩子的画画或者写字的内容中了解孩子的内心想法,进而开导教育孩子。 这种方法可以很好地保护孩子的自尊心,也可以让大人更多地了解孩子的内心世界。 N0.4清理错误的事物 惩罚原因:乱画,乱丢东西…… 具体操作:很多小孩子都有胡乱涂画,乱丢东西的坏习惯。爸爸妈妈如果发现孩子这种问题,告诉孩子这样做是错误的,并且让孩子清理自己在墙上或者地板上的“伟大成果”,而丢下的东西,要让孩子放回原处。 另外,平时让孩子多和自己做一些清洁或者整理家务的活动,这会让孩子意识到劳动是不易的,自然他也就不会随便地破坏自己和他人的劳动成果了。同时,这还可以让孩子养成整洁的习惯。 N0.5罚坐、罚站 惩罚原因:吵闹不休、吵架…… 具体操作:在家里专门选择一个处罚的位置,最好设在不太明显的地方。如果孩子总是吵闹不休,就可以让孩子一个人坐在处罚椅上“冷静”,或者让孩子站在处罚区。当然,处罚是有时间限制的,用闹钟进行计时处罚。当然,孩子处罚的时候,要让孩子考虑为什么会被处罚。 N0.6没收心爱的东西 惩罚原因:乱丢东西、不收玩具、挑食…… 具体操作:将孩子乱丢的物品、喜欢吃的食物予以没收,作为惩罚。在没收孩子物品的时候,不要威胁孩子,告诉孩子如果他以后表现好的话,这些没收的东西还会给他。另外,还要讲明孩子的这些问题,让孩子意识到怎样做才是正确的。 N0.7排东西 惩罚原因:脾气大没有耐心,乱丢东西等情况。 操作方法:有的孩子做什么事情都是毛毛躁躁的,家长可以用排东西的方法教育孩子。比如,准备一些彩色的玻璃珠,不同颜色的罐子,让孩子按照一定的顺序排列起来。当然,开始的时候可以排列的颜色要少一些,当孩子可以熟练排列的时候,再增加东西的颜色。

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刘雅霜_kiT8    2014-08-08 06:50

惩罚必须以尊重孩子的人格,不伤害孩子的自尊为前提

禄元蝶_wa4P    2014-08-08 07:03

可以是那种订立规则的方法,罚站或者没收玩具,现在基本也不会打骂孩子了,现在对宝宝都算是比较温柔的方法,但是最大的原则是不能伤害别人或者伤害别人,那个时候就可以严厉一点

拜浦和_3SFl    2014-08-08 07:01

亲,宝宝毕竟还小,贪玩调皮都是正常的,慢慢来,最好是通过沟通解决问题

遇炳君_BVQf    2014-08-08 06:54
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