晚上好！朋友：不高兴的会走神我觉得是正常的，他心情不好对什么都不感兴趣。 视觉能力训练：孩子上课走神，做事容易分心，可以从视觉和听觉两个方面进行训练．学习中有大量信息来自视觉，家长可用视觉协调追踪训练等方法提高孩子的视觉力。例如可在家让孩子头不动，用眼睛去追踪移动的物体。当孩子“3”和“8”不分，“又”和“叉”不分时，家长可列出不同的符号、不同形状的物体，让孩子辨别找差异。 听觉能力训练：怎样提高孩子听觉能力，家长要教孩子学会倾听，鼓励他把别人的谈话复述下来；还可以尝试将故事只讲一半，让孩子猜结果，并且在 讲故事 中多发问，让孩子回答。为了提高孩子听力中的辨别力，可以让他看电视节目，辨别不同动物发出的声音，或者在闹市中录音让孩子听，辨别不同的事物。 听课能力训练 1、听数报数法：让孩子听一组数字，如375985，然后立即报出来。每天训练的数组可逐渐加长。 2、听数倒背：读给孩子一组数字，让孩子倒背出来，如426，孩子背出”624”。数组随训练的进程逐渐加长。 3、复述词语：家长从书中随意读出5个词，要殊刺求孩子复述；家长从书中读出6个词，要求孩子复述。 4、数数法：从3开始，隔3就数，如3、6、9、12、15、…数到300；从300开始，隔3就数，数到3.也可选从其他数字开始。不管怎样数，先记下时间，看多长时间数完。然后看最后一次是否能快于前一次、、、、、、 5、读书训练：家长和孩子各拿一本相同的书，选一篇文章让孩子大声朗读，家长记下孩读错的地方,再让孩子从头读起，看读书的时间能否加快，错误能否减少。 二：培养孩子 注意力 培养孩子的注意力除了要解决上商谈到的几个问题之外，还要从以下几个方面入手：(1)提供安静的环炼饥梨境 孩子生活中量需要团体生活的机会．但也有个人活动的时候。在安静的环境中，使心灵逐渐平静，发掘学习的兴趣．以增进专心度。此外．在孩子专注于学习时，大人不宜随便打搅，应在告一段落时，再提出要求。 (2)陪伴孩子需有技巧 ’ 若是孩子无法独立完成学习，大人可在旁陪伴、协助．但切忌给予过多指导。 (3)用静态的游戏延续注意力 像玩拼图、穿珠子等静态游戏可以从简单的开始，享受完成的成就感，以训练短时间的注意力，再慢慢加深游戏的难度和延长游戏的时间，以延长孩子的耐力，增进专心度。 (4)从1分钟开始 ． 孩子只要保持1分钟的专注力．就予以称赞．再逐渐延长到一次5分钟、10分钟。赞赏鼓励是学习的重要因素。 5)从孩子有兴趣的事着手 如拿本相片簿，为孩子讲述他出生、成长的故事；欣赏孩子的劳作，听听他小脑袋里在想什么；观察渔缸里的小鱼．池塘里的蝌蚪、、、、、、 (6)建立秩序感 为孩子提供一个属于自己的角落，从学习物归原处、整理个人物品的过程中，逐渐建立秩序感。在日常生活作息上也要有规律，生活规范要建立。在执行过程中，家长要严格而不严厉。 (7)加强孩子意志锻炼，培养其形成有始有终地做好每一件事的良好习惯。 让孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母应让孩子懂得做事的目的，并引起做事的兴趣；在做事过程中，孩子遇到困难，父母要教育提高孩子克服困难的能力，使孩子具有一定的责任感，这样孩子在做事的时候注意力就会集中，去克服一些小的困难。久而久之，就能养成善始善终做完每一件事的良好习惯。完成一件事的时候，要及时进行鼓励评价，孩子就会产生一种满足感、快乐感。 三;再大点可以教育他自己克服： ?自我提示 找几张卡片，在上面写上“专心听课”“不准走神”或“少壮不努力”之类的句子，然后把它们放在平时学习时容易看到的地方，如铅笔盒里、书桌前或课本里。这样，无论上课听讲还是回家写作业时，只要一见到它们，便会提醒自己：专心，别走神啊！ ?自我记录 准备一个小本子，专门记录走神内容。比如在上数学课时想起了昨天的球赛，那么便在本子上作记录：“数学课——足球赛——约５分钟。”这样记录上几天后，你再从头到尾认真地看一遍那些分散你注意力的内容，然后下决心不再想那些无聊的事情了。过不了多久，本子上的内容就会越来越少，你也就越来越专心了。 ?自我奖惩 在每次做作业或复习功课之前，先给自己订个时间表：从几点几分到几沃索点几分要完成哪些内容。如果在规定时间内完成了学习任务，且自始至终专心致志，那么就可以奖励自己一下，如看一会儿电视或玩几分钟。如果结果相反，那么，则要毫不留情地惩罚自己一下，如做家务或跑楼梯。这样，坚持下去，就会使自己养成良好的学习习惯。