通常来说，小儿入托，入园，都有一个从不习惯到适应的过程，这个过程的长短与太多因素有关： 1、年纪：小儿从五、6个月开始到两岁左右，有一种惧怕陌生人、惧怕陌生环境的现象，感到在陌生人面前或陌生环境中，没安全感； 2、气质：敏感的小宝适应环境慢； 3、平日里很少见到陌生人的小宝、很少到陌生环境去的小宝，适应环境也慢； 4、小宝入托之前对他的入托预备（主要是精神上的预备）做得缺乏，搂神逝以使托儿所的一切，对他来说特别陌生，也就没安全感了。 5、老师的批评方式。过份严厉和放任不管都不好。 我曾经做过 方面的研究，40多个入托的小宝，有95%开始不习惯，他们大哭、站在门口等麻麻、头开夜晚就央求麻麻不去托儿所了、晚上老是惊醒、甚至在 幼儿园 （托儿所）不吃、不喝、不午睡、 遗尿 等。这些情况在有的小宝那儿较为严重，在有的小宝那儿又比潜糕偏轻。通常来说，有60%的小儿在两周内开始适应这新环境了；有30%在一个多月左右能适应；有10%在一到两个月才完全适应（有时候还会说想麻麻、要回家），因此可以说两个月以上基本上没小儿不习惯幼儿园的生活。假如教师水平太差、对小宝没爱心、老是训斥小宝，那么，小宝估计会有更长期地不习惯，不过，这样的情况极少（当然，父母估计会给小宝换幼儿园了）。 从我的工件经验看，你小宝的状况是普遍存在的，别操心这种不习惯会对小宝的心理产生障碍，更不会对小宝日后上学有伤害。 小宝有点不习惯，你们应当这种做法，以使这种过渡尽可能缩短： 1、保持一颗平时心，自个别太紧张，你一紧张，你的态度、言词、语调、甚至眼神都会表现出来，小宝一样会紧张。 2、要表现出爱他，但不要可能他在托儿所受委曲，回来“补偿”，给买太多美味的。好玩的，以使他对比这两个地方，感觉家里比托儿所好，不想去。 3、和老师老是联系，把小宝在家的表现向她反映，希望她更关爱他，让他快一点渡过这个不习惯的时期。 4、故意识地在他和家人面前谈托儿所的优势，比如老师如何如何好、玩具如何如何多、有小家伙一块儿玩如何如何高兴等，让他对托儿所更有好印象，想去。 5、既葛斯然已经决送小宝去托儿所了，就这种做法下去，过两3个月再看，假如他还是大哭，可以不送，等到三岁再送，当时，他会很容易适应新环境了。最要紧的一点，是不要老是去托儿所“偷看”他（太多父母都有过这种做法），当他发觉一次，就老会期待再看到你，反而不愿在托儿所了。 6、在父母可以进行 早期教育 ，自个当老师。