你好，以下供你参考，祝你合家幸福，孩子健康快乐孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，家长的教育,孩子便有时心生抗拒，让家长觉得难以管教,对这种小孩不能打不能骂，多沟通，多听听小孩的心声，了解一下小孩喜欢什么，对什么最爱好，应该有肯定的眼光，鼓励的眼光去面对孩...子处理问题的方式，要有信任的眼光去正面的肯定孩子，跟孩子以平等商讨地方式谈话,即使孩子脾气倔强，也不要用命令、训斥的口气，粗暴和强制只会让孩子更加逆反。 在与孩子接触时，尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对您的抗拒心理。如何教育叛逆孩子 如果家长对叛逆的孩子长期以来,觉得难于管教/教育,可以与我们学校联系,送孩子来校得到特训教育,让孩子及时彻底的转变过来!每个孩子在成长的过程中，都会经历这个阶段。对于家长来说，在这个危险系数相对较高的时期，一定要处理好，否则就会适得其反。 首先，我们要弄明白什么是叛逆和叛逆的行为特征，也就是说，只有对症，才能下药，才能药到病除。 其实叛逆是一种极端的逆反心理。有了这种心理的孩子，经受不了批评、挫折和压力。本能地任性胡来、我行我素，根本就不辨是非、不识好歹、只要有誖自己的意识，就要对抗，这就是叛逆性格的行为逻辑。一般而言，青春叛逆是青少年生命周期发展的必经阶段。 家长遇到叛逆的孩子，首先要冷静地思考孩子叛逆的原因，在了解其原因的基础上，再找解决的对策。大部分孩子在这个时期，不仅身体处在成长发育的最迅速阶段，心灵上也是成长最快的阶段。在这样快速的成长过程，难免会缺少各种营养的时候。于是，在他们青涩的世界里，会认为自己已经长大成人，不再需要呵护。分泌的激素会让他们做出许多意想不到的举动。此时，家长不要草木皆兵，更不能风声鹤唳。稳住自己的思维，考虑如何面对才是上策。 对叛逆的孩子，我不主张使用强压的做法。这种做法，虽然能显示家长的威风，可却会在孩子的心里造成更大的叛逆。这就像压弹簧一样，压得越紧，弹得越高。最后孩子对你的敌意会越来越大，最后到无法收拾的地步。 叛逆的孩子在自己的心里都有一个价值观，他会按照自己的观点看待问题。家长对孩子的错误不要正面指出，老辈人的"当面教子"在这绝对不适用。如果你换位思考一下，就会有所体会。我们看着是错误的行为，在孩子眼里也许是绝对的英雄行为。找出为什么，再采取迂回战术。这就像对付洪水，如果你一味地堵截，堤坝很快就会决口。如果你疏导呢，就会保住堤坝，洪峰过去后，又是一条清亮的小溪。 其次，对叛逆期的孩子一定要加倍地关心，还要尊重。尽管他已经长得比你还高，可他还是很幼稚。在心里上，你把他视为大人，在生活上，一定要像对待孩子一样来关心他，爱护他。并且要给予他一定的空间，让他自由地生长。这就像竹笋的生长一样，你要搬掉压在竹笋上面的石头，它才能长成笔直的竹子。

呵呵，你也是过来人，应该体会很深呀，你弟弟其实什么都懂得，别老是以教训的口气和他沟通，不妨以朋友，站在他的角度，谈谈心，不要去评价，这里提几点建议供参考。 一、给孩子说话的机会 父母要善于无条件地倾听孩子的心声，态度诚恳。 二、学习孩子感兴趣的东西 父母不妨花点时间体验一下孩子迷恋的漫画书、流行音乐...、网络等等，不要轻易做道德评价，而要理解孩子的兴趣爱好和追求的合理性。 三、积极调整亲子关系 父母要将孩子作为宝贵的“家庭资源”，在情感交流上亲子之间要力争达到“信息平衡”，放弃自以为“永远正确”的居高临下的姿态，向孩子学习。 四、多听听孩子的意见 重要的家事，父母可开诚布公地告诉孩子，听听孩子的意见，这样有助于创造平等民主的家庭气氛。 对青春期的孩子，家庭教育中最忌讳消极的评价，无情的斥责，不断的猜疑，无理的苛求，空洞的说教，自私的溺爱。要使青春期的孩子逐步懂事、成熟，帮助他们解除青春期的种种烦恼，父母们就要用对待青年、成人的态度，来引导少男少女明确自己“准青年”的身份，父母应尽早放手，做一个称职的孩子的“成长参谋”，让孩子对面临的各种问题，学会独立地思考，自觉地积极行动。顺应，才是因势利导的科学态度和家教上策；顺应，才可能被孩子视为朋友。 青春期的半大孩子，就像蓬勃生长的小树，有顽强的生命力，要给它充足的阳光、空气、营养和水分，这就是理解；但他们精力旺盛，充满梦想和愿望，可能长出歪斜的枝杈，所以，要及时修剪多余的枝杈，保持树干的笔直和树冠的丰满，这就需要父母与孩子共同成长。每一位父母只要比孩子“高明一点点”，就可以做一个好园丁，抓住这青春加速成长的关键期。

对待孩子逆反心理的几条妙方 1、给孩子平等的发言权。 当父母让孩子发言时，应注意以下几点： (1)耐心倾听。无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，这是对孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便对症下药，解决矛盾的一个途径。 (2)不随意指责或草率评论。家长应克制自己的情绪冲动，让孩子把话讲完，避免随意的指责...引起双方的不快。 (3)作出积极反应。当孩子充分表达意见后，家长应作出积极的姿态：“你这个想法不错，要是再加一点或再改一点就更完善。”家长的积极反应可以让孩子心情愉快，充满成就感，有利于双方下一次的情感交流。 2、批评孩子切莫伤害自尊心。 明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术： (1)分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评。 (2)批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语。 (3)对事不对人。真正懂得批评的家长，着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上，而不是揪着缺点不放。即就事论事，不翻旧账。 (4)适当冷处理。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。 3、让孩子学会将心比心。 家长过问、干涉孩子的行动，应直截了当地说出自己的担心和忧虑，让孩子知道家长的爱心。比如，处理孩子放学晚归这种事情，有的家长是等孩子回家后，劈头盖脸一顿臭骂，勒令以后不准晚归。这种处理方式过于急躁，孩子不但没有体会到家长的爱心，反而对家长产生了抵触情绪，认为小题大做，管得太宽。而有的家长则会尽量压住怒气，心平气和地询问原因，并说明因为不知道你为什么晚归，心里很着急、很担心、希望你能够站在家长的角度，体会家长的爱心和不易，以后早点回来。相信懂事的孩子听了这一番话后，会为自己的晚归给家长带来不安而感到内疚自责，对家长的干涉行为也不会产生反事情与抵触。 4、采用实践体验法。 用实践体验法化解孩子的逆反心理，比命令和口头说教有效得多。一位父亲曾经讲了这样一个故事。一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。” 父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。这一体验让孩子感触颇深：“吃个西瓜也真不容易啊!”由此体会到父亲的苦心。

我儿子14岁，读七年级，他每天放学回来不想做作业，就是做作业也是东摸西摸的不专心，别的小孩一个小时可以做完的作业他就要五个小时做，晚上不想睡觉，一般只有睡4到6个小时，就算没作业的时候，也一样东摸西摸的到晚上12点以后才睡的，这样的孩子该怎么办？