我家宝宝一直看的是那个嘟嘟熊画报，她很喜欢，故事不长，又有图片，你可以去报摊看一下

这么大的孩子注意力的时间是很短的，而且理解能力也有限，我的看法是，可以给他念，但是不要指望他能认认真真的非常有兴趣的听完，但是你尽可以念你的故事，不论长短都行，然后在你念的过程中如果孩子偶尔有兴趣你就把书中的图画给他看看，这个过程中着重的有两点，你朗读时孩子对你声音的语音印刻（这个痕迹会印刻在孩子的...大脑中对他将来开口说话很有帮助），以及孩子关注画面时对色彩和人物形象的印象，总之不要期望孩子的理解，而是专注于朗读时的一种快乐氛围和孩子不经意间的声音色彩印象这已经就足够了，将来孩子会对这些印象产生兴趣的。孩子才六个月要找到在他注意力时间内长短的故事是不可能的，现阶段只着重于“印刻”效应即可，从这个效应来说，不论什么故事，只要有声音有图画都可以对婴儿产生点这方面的效应，即使孩子的注意力因为时间所限转到别的地方去了，但其实他的大脑还是会继续对你的声音有所印刻的，关键点是重复，定期重复这些声音图画是会加强孩子大脑中的神经联结。从这点上说儿歌可能比故事更适合担当此任（既有声音图画一般都很短在孩子注意力的时间范围内）。如果一定要选择故事也是可行的，只是当你还没念完孩子就把注意力转向别处去时要能有耐心继续自顾自的念下去。 我就是在孩子生下来几天时就开始给他念故事了，没有理解只有声音和图画，但他长大一些后的确成了对故事书非常感兴趣的人，到他两岁时一次能听完一本故事书里的所有故事。但当初刚给他念时从没想到过这么多，也是只求印刻不求理解，即使他根本没关注书本我也是照常念下去，可是在念的过程中他偶尔会来看我一两眼，我就赶紧一边念一边把图画给他看看，他虽然不知道我在干嘛，但是有声音有图画色彩可能让每天只能吃饱就睡的他觉得有些意思吧，慢慢的他的注意力就越来越长了。

我当年的办法是给孩子背诵古诗词，包括毛主席的 我很自豪自己在学生时代打的底子 可以一口气背2个钟头 每当孩子哭闹 我就一边背诵，一边按背诵的节奏轻轻地晃动 孩子就慢慢地安静了 现在孩子8岁了 好象对古诗的理解和掌握比别人强 供参考 ^_^

嘿嘿!楼上的!不是我吹牛,我还没会走路时的事我还记得咧,不过也就两件而已,真希望能多记点,,,呜```` 嗯,,,说实话,我楼上的的确说的也挺对,如果0岁宝宝能听得懂故事我立刻去撞墙!(拿枕头当墙撞) 请问楼主大人/夫人?您是不是打错题目了?如果是没满一岁的话,多多少少应当告知是几个月大的吧?这样好...找些哦! 当然是教一些越简单的越好，当然得是好的东西，，那就教一些简单的基础知识或礼貌等， 孩子各方面的良好习惯要从小抓起哦！