麻麻如何培养小宝成为一个有主见的人呢

  我家孩子没什么主见,觉得和他子一起玩的小朋友就有一个是领头的,其余的包括儿子在内都是小跟班,别人干什么他就干什么,怎样培养孩子成为一个有主见的人呢
员宏远_TI4B    2014-10-06 20:35    

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有位心理学家曾做过一个实验:他把一根木棍横放在一群羊的面前,第一只羊养看到木棍时跳了起来,第二只、第三只羊一样会跟着跳过去。这个时候,心理学家把那根棍子拿开,但后面的羊走到这里时,依然会像前几只羊那样跳起来。尽管拦路的棍子被拿开了,但羊有盲目从众的心理,所以,它们会做出同样可笑的行为。这就是所谓的“羊群效应”,也被人称为“从众心理”。羊群是一种很散乱的组织,它们习惯于盲目地左冲右擅。假如某只羊发觉了一片肥沃的绿草地?并跑过去吃新鲜的青草,那么其余羊一样会一哄而上,争抢那儿的青草,全然不顾周边是否有自坊夕个的天敌——狼,也不顾其余地方是否有更好的青草。事实上,羊群效应反映的是一种盲目跟风行为,它表现了人类共有的从众心理。这种从众心理往往会引起自我盲从,而盲从的结果可能是陷入骗局或遭遇失败。“羊群效应”在动物界普遍存在,比如有一种奇怪的虫子,叫列队毛毛虫。这种虫子爱排成一个长长的队伍朝前走,最前面的虫子负责把握方向,后面的虫子只须跟着走。这种虫子盲从到啥程度呢?对此,法国着名的生物学家亨利?法布尔曾做过这样一个实验:法布尔诱使领头的毛毛虫围绕一个大花盆行走,其余的毛毛虫也跟着爬上了大花盆,不片刻,这些毛毛虫沿着花盆外缘连成了一个圈。往后,毛毛虫的队伍就变得没“头”和“尾”。它们就这样盲目地 爬行 ,最后饥饿劳累地从大花盆上掉下来。可悲的是,假如任何一只毛毛虫稍微改变路线,就能吃到嘴边的松叶。动物这样,人也消失得有多高明。社会心理学家研究发觉,所致人们从众的最重要原因不是意见本身,而是持某种意见的人数。当大部分人支持某种意见时,别人会想:你们都这么认为,那肯定是正确的,我不相信你们都鄢么笨。于是,他们也跟着从众。留心观察一下,在众口一词的状况下,没多少人能坚持自个与众不同的意见。有则幽默故事挺好地反映了这一点:在天堂里,要举行一个关于石油的会议,有位石油大亨去迟了,发觉斯炼里头已经没空位子可坐了。于是他灵机一动,高喊遭:“有人在地狱里发觉石油了,快去看看。”这一喊不得了,天堂里的石油大亨们赶忙从座位上跳起来,跑到地狱。很快大家都去了地狱,只有这位石油大亨在天堂里。这个时候,他有点担忧地认为:莫非地狱真的有石油?咋回事大家都去了呢?于是,他也匆匆赶往地狱。多数人支持某一意见,无疑是最有说服力的,常言道:“木秀于林,风必摧之”、“出头的椽子先烂”,都是一种 害怕 独立 的表现。这些言论有一定的道理,但也在无形中束缚了我们独立的想法,打击了我们坚持主见的勇气,使我们无法开拓创新。成人都有强烈的从众心理,小宝呢?说实话小宝的从众心理也很严重。或许小宝有一股刚出生牛犊不怕虎的勇气,不过假如他们老是听从父母、听从老师、听从大多数人的意见,就容易变得从众。当好几个同学说某个观点是正确的时,小宝即使认为不对,或许也没勇气说出来,即使说出来了,也好像没勇气坚持自个的意见。假如你的小宝能够坚持自个的意见,他须要有较强的自信,还须要较强的求索精神,即坚信自个是正确的,并用行动来证明自个的观点。只有这样,才能让事实胜于雄辩,让众人对你的小宝翘首称赞。在这里,前微软副总裁李开复童年的故事能给小宝带来启发。李开复儿时,有一次,和伙伴们猜想池塘里有多少条鱼。伙伴们都说至少有100条鱼,小开复却不赞成这种意见,他认为池塘里没那么多鱼。于是,小开复站在池塘边数,但是鱼游来游去,不容易数出确切的数字,于是他把池塘里的水放干了,事实证明池塘里没100条鱼。可见,一个有主见的人不但敢于坚持自个的意见,还懂得用行动去证明自个的意见。这就启示父母们,在培养小宝的主见性的时候,要告知小宝:“当你的意见与大多数人的意见不同时,你是不是认同他们不重要,重要的是你事后要有积极求证的行动。”好多小宝没主见,没勇气坚持自个的想法,爱追随大流,这是由于他们无法确定自个的意见是正确的,也不能确定大多效人的意见是错的,面对这些没把握的事情,追随大流或许不是啥错误。要清楚,在一个群体中,谁做出与众不同的行为,很相剩脂好像招致众人的嫌弃和孤立,甚至会受到惩罚。每个小宝都期望从群体中获得认同,惧怕被孤立,所以,这也是他们从众心理严重的主要原因。身为妈妈,当你发觉小宝轻易从众时,不要感到生气,要理解小宝的心理,换位思考一下,当你提出与众不同的意见时,你是否也在暗自揣测其他人如何看待你、评价你呢?所以,对于小宝的从众行为,麻麻应当表示理解,但还应教育小宝学会明辨是非、增加小宝的自信心,让小宝学会判别啥是正确的,啥是错的。可以说,偶尔小宝从众可不是啥坏事。有点事情小宝确实没十足的把握,没勇气和大家公然“叫板”。万一小宝的意见是错的,那么肯定会招致嘲讽和冷眼,大家会批评他不服从集体意见,说他没团队精神,这样一来,小宝好像失去朋友,处境变得糟糕。所以,麻麻可以告知小宝,假如你不认同多数人的意见,你无须说出来。你该做的是事后积极求证,得出肯定的结论后再告知其他人,这样更利于你处理好个人与集体的关系。

延初之_lNRW   2014-10-06 21:03
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其他回答

我们要成就小宝的“主见”品质,为他们今后独立处事、搞定问题打下良好的基础,这将对一个人的人生发展和获得成功是相当有益的。 1.对小宝晓之以理,提升认识 父母可以通过一些靠自个的主见或在于坚持自个的想法而获得成功的典型事例说起,对小宝进行教育,让小宝深深地体会到学习、生活中有“主见”,能够坚持自个想法...而执著奋斗所带回来的好处,充分认识到“无主见”对人的影响及危害,从而提升小宝的“主见”意识,增加小宝行为实施的好像性。 2.改变评价小宝的价值标准 在家庭沟通交流中,大人们不要把“听话”、“乖”之类的语言挂在嘴边,别让这小宝感觉顺从大人的意志是值得赞扬的。比如,把“你这么快就把作业做完了,真听话”改成“你这么快就把作业做完了,效率真高”等,丰富对小宝正面性评价的词汇,让小宝明白一个优异的人应当具备太多优异的品质。 3.变换家庭角色父母不要只充当“管教者”的角色,也不要把小宝限定在“被管教者”的角色里,在家庭聊聊天中,可以有多样化的“ 角色游戏 ”。比如,定期开家庭会议,进行平等沟通交流,无论小宝说了怎样的话,父母都要给以充足的重视;还凑合让小宝管家,处理一些简单的家庭事务。4.给小宝表达意愿的机会相当一部分父母习惯于事事为小宝做决定,而很少征求小宝的意见;一旦小宝不遵从,就大加责备。说实话小宝有小宝的想法,父母在任何时候都要特别注意让小宝充分表达自个的意愿,给他自主思想的机会。比如像。带小宝去超市购物,可以问他自个想买啥;替小宝洗浴前,可以问他应当做些啥预备;带宝宝外出,可以问他想乘坐啥交通器具;带小宝去旅游,可以问问他自个感觉要预备些啥东西,等等。

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卿雅洁_rd2M    2014-10-06 20:56

你可以跟他商量,不要自个一个帮他做决定,双方一起做决定比较不错,你也求助下他的意见,让他参与进来

娄泽语_yA6Y    2014-10-06 20:39