对与小朋友一起合作的活动不感兴趣。如：幼儿园老师让吃完饭的小朋友到活动区玩玩具，一般是2-3个小朋友共同使用一个玩具框。他吃饭比较快，基本上每次吃完后就坐在椅子上发呆，或围着椅子走来走去，就是不愿意去活动区和小朋友一起玩玩具，老师也多次叫他，他回答说不想去。一直等到活动时间结束，搬椅子的音乐响起，他...就很迅速地把自己的椅子搬到指定位置放好。类似这种和小朋友一起玩的活动他一般都不愿意参加，我曾问过他为什么不愿和小朋友玩，他回答说：小朋友不喜欢他，不愿意和他玩。我与老师沟通过，老师不认为是小朋友不喜欢他，并说曾多次把他带到小朋友当中一起玩，但过一会他就一个人走开了。老师说他很少主动找小朋友玩，而班上的小朋友经过一年多的接触，慢慢都有自己的好朋友，形成了一个小圈子，可能是他融入不了这些小圈子中。 我的观察：他跟单个小朋友还是能一起玩的，周末我有时带他和朋友的小孩（和他同龄）一起玩，他玩得很疯的。和我妹妹的女儿（大他两岁）也玩得很好。带他去外婆家小区玩，多数时候是自己一个人在玩滑梯、荡秋千等，但时不时的也会和那里的小朋友有交流（说话）。作者于2009-05-31 10:37:43补充：孩子是男孩,刚满5周岁.另外他上兴趣班的老师反映他是不愿意参与到和小朋友的合作中去,如有一次老师要求2人一组,先是每人制作一个面具,要与对方的一模一样的(需要沟通),他不肯去做.下一环节是自己制作一个独一无二的面具(需要独立操作),他就很高兴地做出来了.

你对女儿确实是满用心的，但是你忽略了一个问题，我周围很多朋友给我讲过很多真实的故事，因为各种原因，大部分是父母不够关注小孩，小孩跟同龄人一天到晚混，混得太熟了，所以一点防备心都没有，其中一些“知人事”的男孩就各种猥琐女孩，造成这些女孩一辈子的心理阴影，希望你多加注意，跟别的小孩玩可以，但你要经常在旁...边监督

宝宝对与其他小朋友的合作很抵触。而且这种抵触只限于在幼儿园里的小朋友，外面认识的小朋友会好一些。跟单个的小朋友也有交流。我注意到一件事，家长在叙述这些事的时候，很少提到宝宝的情绪。比如宝宝在跟家长解释为什么不愿意跟其他小朋友玩的时候，家长并没有说宝宝当时的情绪是什么样的，是快乐的？还是无所谓的？还是...很伤心的？不清楚。建议家长能不能先跟宝宝进行一些情感沟通。比如可跟宝宝说起小时候，妈妈是怎么喜欢他的某些表情，某件事，某天的故事等，在宝宝感觉放松愉快的时候，可让宝宝跟妈妈讲讲幼儿园里的事，注意不要只叙述事情的过程，要让宝宝表达出自己的感受，比如他因为这件事不高兴了？还是更快乐了？还是很生气？一定要表达出感觉来。这位家长提问很多，不要着急，我们一起努力，帮助宝宝们。