我感觉好奇心有时是事物前进的动力,它总是事物前进的动力吗,它有时候会不会起反面作用

匿名用户    2011-08-03 20:51    

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我觉得吧,好奇心本身是价值中性的,关键是在后面导致的行为是垃糟什么。比如说,一个儿童对什么都有好奇心,喜欢模仿所见闻的一切,但由于他缺乏价值判断能力,这就容易造成他会模仿一些社会公认的不良行为,也就是你所说的反面作用。所以说,培养正确的价值判断能力才减吴毯是问题的关键,如果只是怕儿童学坏,而千方百计阻碍他的好奇心半挡肯定不是好办法。

匿名用户   2011-08-04 10:24
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有感觉就有前进的动力。 我只讲是建立在“实在”的基础之上的自然主义精神。 这个“实在”在笛卡尔那里叫不以人的意志为转移的,我们知道笛卡尔是心物两离论,我理解即不唯心又不唯物,是科学物理主义的奠基人。 好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内...在动机之一、个体寻求知识的动力,是创造性人才的重要特征。 从趣味、兴趣、欢乐、习惯,的一些生活游戏是先验(先天)的外。 我把经过惯例、秩序、规则认为是理性的。 我们除了博弈中提高理性经验外,还要娱于惯例形成的活动规则中的理性经验。 (1)凭直觉(中国道理叫悟性), (2)凭理性,考察两个观念相符或不符, (3)“凭感觉作用,感知个别事物的存在,”之外,不能有任何知识。 这样就不会起反面作用。

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匿名用户    2011-08-03 21:28