蒙特梭利认为， 每个人在学前的几年间都经历几个飞跃式的学习阶段。 她观察到几个相互重叠的阶段， 儿童在这个阶段，会对某些刺激或是互动非常敏感。 她将这样的阶段， 定义为敏感期。 根据蒙特梭利的研究， 在一个敏感时期， 孩子们很容易获得某些能力， 比如， 语言能力。。。等。 如果错过敏感期，大脑的发展...就错过了这个某种信息可以被简单吸收的阶段。 孩子必须通过教学手段， 而效果却没有利用敏感期来的好。 当然， 这里并不是说，过了敏感期， 孩子的语言能力就没有发展了； 而是一旦错过敏感期， 孩子的语言能力的掌握需要费力的教，而教学的效果却不是很理想。 和语言相关的几个敏感期是： 0～3岁， 孩子像海绵一样吸收周围环境的信息， 使用五个感官，触觉，味觉，嗅觉，视觉和听觉吸收和理解周围的环境信息 1～3岁半， 语言爆炸期， 为其一生奠定语言基础 2～4岁， 对语言和交流极为感兴趣 2岁半～6岁， 利用感官学习和适应环境 一定要让家长有那种错过敏感期就特别可惜的强烈想法，突出你们正好是他们寻求的学校，一定突出你们学校比其他学校好在哪里不来这学就是损失，小孩一定要培养学英语的兴趣，你可以说有的学校只是交给孩子背字母记单词扼杀了孩子的兴趣孩子也不爱学英语了而我们不一样，反正尽量家长会上报名否则会后更不可能报名

我们从事的也是幼儿英语，你说的这种我们都做多了，前半年一直都在幼儿园上公开课~ 简单的来说就是 让家长来听一下公开课，然后就是家长说明会，告诉家长的紧迫性，3-6岁是孩子学习语言关键时期 等等，要给家长早就一个紧迫感 还有我们机构的好处~

如果我是你~ 我就会想办法 让家长知道 早起学习英语的重要性！以及 没有早起学习英语孩子的对比