一岁到两岁的时候，宝宝处于依恋关系明确期。在此阶段，宝宝对特殊人的偏爱变得更强烈。由于宝宝运动能力的发展，他们会去主动接近亲近的人，也会主动探索环境，这时他们把母亲或看护人看作一个“安全基地”，从此点出发，去探索周围世界。当有安全需要时，又返回看护人身边，然后再进一步去探索。这个阶段的宝宝可能会出现...“ 分离焦虑 ”，离开照看者时会感到不安，对陌生人采取谨慎与回避的态度，与亲人分离时常表现反抗、紧张、恐惧。这些都是正常的反应，是一种“安全的依恋”。“安全的依恋”关系意味着，宝宝能够信任父母或看护人是爱他的，并会好好地照顾他。这样的孩子在他们的一生中通常会更为成功，包括在学校学习、社会交往、控制自己的情绪以及在发掘自己的智力潜能中。 “不安全的依恋”关系指的是，当宝宝意识到他不能完全依靠他的养育者来满足自身需要时而产生的一种关系。这样的宝宝更容易与成人或者同龄人形成脆弱的人际关系，会 害怕 探索他们的世界，更喜欢独处，而不愿意和其他的人在一起。他们可能永远也不能发挥自己所有的智力潜能。　　“安全的依恋”和“不安全的依恋”都是“害怕和主要养育人分离”，所以，我们区分这两种情形时，就要看宝宝是否愿意探索周围环境，当奶奶离开又回来时，是否表现得非常开心。如果宝宝当重新见到奶奶，表现为非常开心时，就说明，宝宝和他“粘”的对象间成功地建立起了“安全的依恋”。这种适度的依恋说明宝宝的心理发展是正常的和健康的，妈妈不必过于担心。当然，宝宝对奶奶如此依恋，说明平时陪伴宝宝最多的是奶奶，他能从奶奶那儿得到依恋的安全感，而妈妈由于工作的原因在宝宝身边的时间可能就相对较少，因此，妈妈一旦有空就要主动多花时间陪宝宝玩，或者多带宝宝出门，让他多跟其他成人或小朋友接触，以更好地发展他的社会 交往能力 。

在生活中逐步培养孩子自主的能力.希望接受

在生活中逐步培养孩子自主的能力.希望接受