成人决定教育的内容，处于主导地位泳惠查，儿童成为被动的接收者。然而问题在于每一瓣称个成人都会忘记自己六岁之前的发展模式和发展需求，在不懂儿童的基础上，成人就会选择自己生活中认为有用的东西灌输给孩子，而儿童的生活与成人的生眠菜活完全不同。