学前儿童的思维发展，是关系到儿童人生成长和发展的关键问题，需要家长在关心儿童身体和安全的同时，必须对孩子的心理和思维进行全面的分析和研究。 儿童时期的身医碗凡心、大脑正处在正常的发育阶段，不应给孩子过多成人化的引导和训练。应该多仔细观察儿童的兴趣与爱好，观察儿童的气质和性格，给学前儿童在安全健康的范围内，以尽可能更多的亲近自然，接触同伴的机会。自然和同伴的接触和交往，可以帮着儿童建立自己、自我的概念蒸垃，与自然和他人交往互动的兴趣和规则，以及积极探索、语言表达、沟通交流和观察思考的心理和思维。 这样，在学前儿童学会基本的生活吃喝拉撒的同时，培养儿童健康安全的身心需求和规范意识。学前儿童的培养，可谓少成若天性，习惯成自然。这是学前儿童源务，以及对儿童未来成长奠定重要的基础。