一年级的孩子口算不快，当然就因为计算经验不够， 解决问题，建议孩子通过珠算的方式，增加经验， 打算盘，一方面可作为游戏，学得开心， 另一方面，也是背口诀，不会单调乏味，记起来还有趣， 加深印象，同一个结果，还应该多用几个方式算出来 我自己的经验，也喜欢使用口诀方式， 相信我们大家都知道乘法口诀， 一...一得一……二二得四……三三得九……九九八十 一， 加减法就简单多了，正如珠算加减法的口诀， 一上 一，二上 二，三上三……九上九， 一去 一，二去 二，三去三……九去九， 这些不进位退位的直接加减，等于多少就要熟悉， 一进一去九，二进一去八，三进一去七……九进一去 一， 一退一还九，二退一还八，三退一还七……九退一还 一， 这些进位退位的加减法，就要熟悉补数， 10 = 5+5 = 4+6 = 3+7 = 2+8 = 1+9 加减乘除，只要熟悉了最基本的情况，其余就好办了 例如 16+49 = 16+50-1 = 66-1 = 65 81-64 = 81-70+6 = 11+6 = 17 进位退位只要记住，加多之后要减去，减多之后要加上， 这样算起来就方便多了，完全能够帮助口算 记得我上小学学到圆的时候， 老师也是要我们先算出并记住， 圆周率 3.14 的 1到9 倍， 还有 1到19 的二次方， 方便学习和运算 如今百度知道解答数学题， 就是我的网络游戏，我又发现， 同一个计算结果，多几个计算方式，就一定记得好算得快 例如 18 X 6 = 60+48 = 108，或者 = 2X9X6 = 2X54 = 108 15 X 7 = 70+35 = 105，或者 = 5X3X7 = 5X21 = 105 这正如每个人站起来都要有两条腿， 中国人吃饭也是拿一双筷子， 一个结果光一个方式，就太不可靠了， 原理也就像具体化、形象化、生动化， 就连学习生字学单词，也要求我们组词造句， 否则没有具体生动的形象，我们怎么会使用呢？ 我们都要清醒地看到， 学校是孩子从家里走进社会的桥梁， 90年代素质教育，就已经提出， 学会学习、学会生活、学会做人、学会发展， 孩子上学学知识，其实是训练思维能力， 这样就再不能死记硬背，生吞活剥了， 除了要消化理解，训练逻辑思维能力， 还要多想象多联想，训练形象思维

一年级小朋友口算速度慢，是因为孩子刚接触数学，思维反映跟不上。可以采取以下方法： 根据平时时间多让孩子做口算，不是让孩子在口算答题卡上写，而是先让其读口算，并随口说出答案。 确定读口算已经很熟练的时候，再让孩子写出答案，经过一段时间的训练，孩子的口算会有很大的提高。 希望能帮到你。

熟悉10以内各数的组成 每天坚持定时口算 看题写得数，