换一个时间试一试。可以试一试在晚上睡觉前，抱着宝宝给他讲故事，不要选在平时白天他想玩耍的时候给他讲

讲故事时应该注意几个问题。 1.用概括性的语言，强调关键词 语言要简洁、明了。用几个关键字关键词，把故事把故事讲完整就行了。就像概括段落大意那样，用三五句话讲完一个故事，这样也有助于孩子记忆。太长的故事宝宝听起来很容易注意力不集中，引起孩子对故事的厌烦感，不喜欢看书。 2.语言结合动作 用活泼夸张的...语言，多用拟声词，结合动作。比如书上写：“坏人想逃走，结果跌到河里淹死了。”可以这样给她讲：“坏人蹭蹭地跑，扑嗵，掉河里爬不上来，淹死了。”讲的同时给她做跑的动作。我每次给逗逗讲到这时她都会站起来跑，然后又坐下来说：“扑嗵掉河了，死了。” 3.词语解释，把日常生活中的细节穿插在故事里 有些词语孩子不能理解其意义，可以换个方式用词语解释的方法给她讲：例如讲：“王子和公主结婚了……”孩子不懂结婚的含义，我就给她讲“结婚就是：王子和公主每天都在一起玩，一起吃饭、喝奶。一起听故事、睡觉。”例如：讲小朋友家里很穷，可以这样说：“她很穷，什么都没有，没有奶喝，没有饼干吃，没有雪糕吃，也没有玩具。”像这样把宝宝日常接触到的事物细节穿插在故事里，宝宝很容易接受，记的也快，说一遍逗逗就能记住，下次看书时她就会自己说出来。还可以把宝宝的不良习惯穿插在故事里讲，帮助宝宝改掉坏习惯。比如“小羊不洗手吃东西，生病了”可以这样讲：“小羊不洗手就吃东西，肚子疼了，哎呦！哎呦！逗逗每次吃东西都洗手,逗逗不肚子疼”有一次吃饭时,我问逗爸洗手了吗?逗逗就说:“小羊不洗手，肚疼了，哎呦！哎呦！” 4.多重复，多提问 连续几天给孩子讲同一个故事，家长不要嫌烦，复习故事有助于孩子记忆，培养宝宝的语言能力，复习时要伴着问题一起，家长少说话，让宝宝讲，家长可以指着图问问宝宝：“姐姐怎么了？弟弟干什么呢？她为什么哭呀？”在宝宝说不完全时给予补充、提示。