战后，人们对“填鸭式的教育”进行了批判，提倡理论结合实呩。但是，后来人们又对理论结合实际提出了不少批评，其中最主要的是如何结合的问题。 下面从理论结合实际的观点来分析一下所提出的问题。 首先看一看记忆的内容。有人认为，凡学过的都应该记住。可是，记那些不常用的汉字又有什么意义呢？若记忆的内容是学校布置的，那自然应该把它记住。记忆无呈减疑是学习的基本任务，但它有很多附带条件。 把所学过的东西记垃吴在脑子坐呈行里并不重要，笟要的是应把它运用到生活实际中去。因此，记忆并不是死记硬背，而是要在运用、理解的基础上来记忆。