认字不要着急，千万别拿孩子去比。他喜欢听你读，那就读给他听好了。每次拿到绘本，指着书名念给他听一遍，不给他压力，然后很自然的享受读书的过程就好了。凡事一功利，就会带来问题。如果现在把识字摆到一个很重要的位置，可能他连书都不爱听了。但是享受了读书的过程，识字就是一个很自然的结果

你说的“限制思维”是指不适当的、脱离孩子成长规律和学习能力的做法，例如以认字为目的，那确实会。但如果是在共同阅读中，逐渐发展对语言文字的掌握愿望，那认字就是一种很自然的方式，2岁开始也不会太早；别用礼貌或礼让来规范孩子的社会化发展，用良好沟通、同理心来建立他的人际互动观念。