2-3岁阶段，有些行为主动的孩子在宽松的 家庭教育 氛围下会对所有人表现出顽皮的行为来；对家庭教养有冲突且宽松方是强势者的情况下也容易这样；有时，家里来课程，很多孩子也会这样。他们的行为只是一种恶作剧，并不是恶意的对抗，对他们来说这只是一种交流形式。喜欢命令别人是很常见的，一直要持续到小学阶段，这也不是什么抢班夺权的表现，只是一种情境控制。大人也这样，不过大人会根据情境做出选择。你如果不喜欢孩子这样，那你可以采取以下策略。 1、严厉。犯了就惩罚，惩罚的同时告诉他正确的做法。这一般不被社会认可，旧梨愚但很有效。 2、忽视。不是对他的行为视而不见，而是少管他，有晾晒在一边的意思。这会遭受社会的谴责，比较有效。 3、转移。当孩子有类似的行为时，你可以把当前的活动内容或形式变换一下，掏破这样孩子就会出现片刻的适应期。这种做法是受社会主张的，但未必有效。 4、接受。接受你孩子的行为，往积极的方面想。因为你现在开始烦孩子了，所以你才感觉这小子有点忤逆。如果你接受了，那一切都变成一种流畅的游戏或有意义的活动。这种做法社会上会有疑义，是我自己的想法，是否有效我不说，免得说我卖瓜。如果是家庭教养方面造成的，你可以变化一下，把关注点转移到知识学习或 幼儿园 适应上就可以。我说的4点，你自己选择性处理，一般情况下孩子不会把这种行为保持到小学阶段。随孩子社会化水平的提高，他的行为更加符合学校或社会的要求。当然，极抹训少的孩子在小学时也会转化为品行问题，成为打爹骂娘的坏蛋。