关健还是看如何引导，当然也有遗传因素！网上一个麻麻写了一段话，我觉得挺好，就给抄来了，吼吼，大家都学习一下，最好的处理方式就是父母要懂得怎么样引导小宝。小宝调皮可以引耀潜导小宝对好多事物产生兴趣，这样会对小宝往后的兴趣和好的性格产生很大的影响的，还有小宝三岁前父母进行好的引导，会让小宝受益终身的。早期教育就在于两个字：引导。父母做好自个该做的，至于小宝，只要父母付出了，小宝会给您答案的。顺其自然，千万不要特意。假如要单纯的一一讲应当如何教，好像答案要写几天几夜了，并且写的也未必就实用的，由于每个小宝还是根据每个人不同的情况。我只能给楼主提一些建议啊。首先我觉得楼主最先要做的才是看一些早教资料，不管是啥早教资料，多看几种往后我确保就会有一个大致的对早教理解的思想和如何教育小宝的方向。我给楼主举荐几种啊。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，可是看了还是有些作用的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了目前国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。第二步就是自然而然实践了，看完上头的一些著作后，我想心里基本对早教就有些底了，应当都大致清楚和知道应当怎么样开始自个对小宝的早教，（说实话很简单，可是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从小宝生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。假如引导的好，小宝天生就会有求知欲的，就能自然而然引导小宝一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，接着汉字，英语，一步一步逐渐深入。）第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是父母懂得了怎么样早教，也做了平日里该做的，有的小宝让父母感觉很顺利，很满足，蛋剑纪有的小宝父母则感觉明显还是不行，感觉小宝完全不能让自个满意。发现了这两种作用父母父母都不要大惊小怪，这都特别正常的。假如你去强求小宝，心里头有一定的功利心，作用很大一部分会适得其反，即便父母目前看不出来，也是为小宝往后心里的扭曲埋下了伏笔。）务必要记住，小宝会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没，真的，不要忘记的不要忘记的。没啥东西比小宝的心里健康更重要！小宝的一举一动一颦一笑牵动着你的丝丝心绪，他每一个新的表情、他有时候发出的无意应答，都会令你欣喜不已：小天才!那么，2-三个月的小天才通常有啥表现呢?为了协助小宝早早成为2-三个月的天才，开始我们的启智练习游戏。练习注意： 1.婴儿期的练习项目仍可进行。 2.一定在小宝愉快的时候进行练习。 3.挑选小宝能接受的项目进行练习，假如他有抗拒的表达，就马上停止。 4.没回练习只进行一项内容，通常没回练习1分钟左右。同时兼顾观察小宝，他一有疲倦的表示就停止。 5.假如是裸体、半裸体的练习，要特别注意室温。 6.让小宝在宽大的软垫上练习，包括学习爬行这样的游戏也不要直接在地板上进行。注意不能让他超越垫子，不能让他撞击到硬质的桌脚、椅子脚、柜子角等东西，别让他触碰电插座。 7.爸爸也应该参与练习，让小宝感受不同的练习气质与办法，促使小宝的智力发展。练习项目：1.垫上操预备：小宝仰卧，双手垂直在身体双侧。第一步：拉着小宝的破宰双手，轻轻平举在他身体的双侧。第二步：把平举继续为往上举起，高过小宝的头部。第三步：回到双手平举在身体双侧。第四步：回到双手垂直在身旁双侧。注意动作要轻柔，这个练习可提高运动智能，并导致一种连续性思维。2.水中游把大浴缸暂时变为小宝的小游泳池，一手托住小宝的颈部和肩膀，一手托住他的臀部，自然而然放入水中，托着他“仰泳”，任他踢打嬉戏，只要你牢牢把握住他的身体，不让他呛水、碰到浴缸四壁就可以了。小宝对水中活动并不陌生，这个练习刺激平衡智能，并有助导致愉悦的心性。小宝对水中活动并不陌生，这个练习刺激平衡智能，并有助导致愉悦的心性。3.新视野A.小宝俯卧，麻麻一手从侧面插进小宝胸前，协助他撑起上身，另一手可以拿一个鲜艳的玩具逗引小宝抬头。学会抬头，是扩大视野的开始。这个练习还凑合锻炼腹肌及背肌，为小宝的爬行打下基础，而自由爬行，是小新生儿接受更多信息的必须条件。B.小宝仰卧，抓住小宝手臂，轻轻地自然而然地把他拉起来，成坐着的姿势，随即自然而然地把他放下。与躺着相比，坐起来又是一种新视野的体验。这个练习还凑合锻炼肚子肌肉。C.爸爸把小宝举高、放下，小宝会高兴得咯咯笑。让小宝从不同的角度看四周，进一步开阔视野。4.找朋友把几个不同表情的绒布娃娃头缝合在一块，中间缝一根吊带，把娃娃头吊在小宝手能够到的地方，让小宝拍打，观察他爱啥表情的脸。此时小宝的手眼协调能力极弱，拍打完全是无意触碰，你可以送上手去协助他触碰。小宝爱看脸，不同娃娃的表情，可以刺激小宝的视觉。手的运动一样会刺激小宝把动作和作用联系起来。5.听歌谣把小宝抱坐在你膝盖上，托住小宝的背部边有节奏地前后摇晃，边念歌谣，比如：摇吧摇，摇吧摇，摇到外婆桥，外婆叫我好小宝，给我吃甜糕。让小宝在动作配合中听简单的歌谣，刺激语言接受系统。6.咿咿呀呀微笑地看着小宝，模仿他的话，要等他说完“一句话”后再模仿，声调要或高或低。交谈越多，小宝与你咿呀说话的机会也越多。用一切机会聆听小宝说话，与他对话，刺激思维反应，刺激语言发展。7.声声入耳A.给小宝套上漂亮柔软的手套，穿上漂亮的袜子，手和脚戴上小铃铛。B.给小宝能捏响的玩具。当小宝想看手套、袜子的时候，就能学习控制自个手的动作，还可以把动作和声音联系起来。当小宝无意中抓握玩具发出声响的时候，会把动作和声音联系起来，刺激大脑反应。 8.麻麻回来了 9.麻麻用手帕盖住自个的脸，接着掀开，冲小宝笑。几次重复后，小宝会导致期待的心理，刺激他的思考能力。麻麻知识预备身体发育：俯卧时能够抬头，手臂和腿会有节奏地抬起、放下。视觉：眼睛会随着眼前的物体转动，会注视自个手的活动。听觉：听到外界的声音会停止动作。语言预备：会咯咯笑，会发出“吧吧”等单音节的声音。交际呼应：逗引他会笑。