儿童时期也是想象最为丰富的时期，观察事物最为专心，也是最为特殊的一段时期。 诺贝尔奖得主已经公布完毕，我国还是一如既往榜上无名。究其根本原因是学前教育惹的祸，孩子在三四岁以前属于自我认知阶段， 在这段时期里他们学习什么是手、什么是脚，如何使用它们，学习什么样的人是男人，什么样的人女人、学习如何使自己...能够熟练的与外界交流。而后六七岁前，属于对 外界的认知阶段，他们要知道什么东西是危险的，什么是安全的，什么是花，什么是草，什么是树木，什么叫做“月有阴晴圆缺”，再后来才是学习理论知识的时候。而我国的教育模式则是在他们还处在儿童时期就绝对的抑制住了他们的兴趣爱好，不停的灌注各种刻板的思想固化他们的思维，不断的驳斥他们充满了天真、幻想和憧憬的想法。过早的让他们接触到理论知识而彻底的舍弃了其对于大自然的认知过程，殊不知大自然才是孩子们最好的老师。