教语言问题 七个月可以教他斯纸,多跟他说说话

教语言问题 七个月可以教他斯纸,多跟他说说话
泣幼荷_pUVE    2013-05-21 16:14    

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婴儿学爬阶段的七大重点 发展时机:   八至九个月。   *发展状况:   大致上分为两个阶段,俯爬式以及狗爬式。一般而言,宝宝在八个月左右时懂得自然的爬行。在学习爬行的初期,几乎都是以同手同脚的移动方式进行,之后会以手肘往前匍匐前进,而且腹部贴在地面,爬行速度十分缓慢。在九个月大时,身体才能慢慢离开地面,采两手前后交替的方式,开始顺利地往前爬行。   *意义:   爬行是所有粗动作发展的基础,让孩子爬行几个月的时间是有许多好处的。首先幼儿利用四脚爬行时,因为他的颈部需要抬高,并且还会左右转动,这样的浍对颈部的发展有很大的帮助;另外幼儿爬行时用手腕支撑身体重量,能手腕的力气,对孩子未来拿汤匙吃饭、拿笔涂鸦都有助益。在宝宝爬行的过程中,更可宝宝膝、臂动作的协调与四肢关节的灵活度。   *关于骨骼的问题:   有些宝宝在爬行时出现用一腿爬行来带动另一腿的方式,如此容易让父母误以为宝宝另一腿发育不良,这样会出现这种情形是因为婴儿在刚开始学习爬行时,两只脚的力量并不平衡,经常一只脚较不灵活,这种情况属于正常现象,父母不须过度担忧,然而如过这种状况维持太久而没有改进,就要怀疑宝宝可能患了肌肉神经或脑性麻痹等异常状况。   爬行最容易发生的是头部的外伤,当宝宝撞到头部时,不管当时有无出现不舒服的情亲菠形,父母都应仔细观察宝宝,最好在宝宝睡觉时,也能叫醒他2-3次,看看是否有异状,如果孩子出现严重头痛、呕吐、昏睡、抽搐等症状就要立即送医,特别提醒父母在发生头部伤害的三天内,都应细心观察。   *父母给予的辅助方式:   建议父母应尽量把宝宝放地板上,并利用色彩鲜艳、丰富的玩具或其他有趣的东西,诱导宝宝向前爬行。当宝宝努力爬到“终点”时,父母也别忘了须适时给予鼓励。   此外,为了让宝宝爬得好,一定要将爬行的环境准备完善。爬行的地方必须软硬适中,磨擦力不可过大或过小,父母可于地板上铺助用品,为宝宝营造一个安全的爬行环境。   *建议辅助工具:   各种色彩鲜艳的玩具、图片、软垫、巧拼地板。   *安全环境的安排:   当宝宝到了爬行的阶段,容易碰到的危险地方或物品更多样化了,吴芬芬医师提醒行狗贸父母必须注意以下几个容易发生意外的地方。 1、地板:水泥、磨石子、瓷砖等所铺设的地板,对学习爬行的宝宝来说,都容易因一不小心跌倒,而造成无可弥补的遗憾。为避免发生危险,可在硬地板上面铺设软垫,不过注意要使用厚度较高的软垫才能发挥功用,并且避免买有很多小花纹的软垫,以防宝宝将小花纹抠起来吃。 2、桌角、柜子角:尖锐的桌角或者是柜子角,对家有学爬的宝宝来说简直就是个“危险地带”,其改善的方式为,最好一律将所有的桌角或柜子角套上护垫,就算婴幼儿不慎撞到,也能将伤害降到最抵。 3、电插座:宝宝在到处爬行的过程中,可能会爬到插座附近,如不小心留意将有触电的危险,父母可使用电插座的防护盖,在未使用的插座上加装此装置或是使用安全插座。 婴儿学爬有技巧 “二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走”这是宝宝大动作的发育过程,每个孩子都会经历这些阶段,看着宝宝一天天成长,父母在心里是怎样的喜悦啊。不过,现在孩子会爬的越来越凡葛少了。其实,宝宝的动作行为发育是需要成人有意训练的。以下关于训练宝宝爬行的小方法,可以给妈妈们参考。   方法一  1、 把家里的小席子卷成圆状。(席子有弹性,方便展开)   2、 让宝宝趴在席子上,将席子一边压在身下。   3、 妈妈推动席子,让宝宝随着席子的展开而朝前爬。   方法二   1、 宝宝爬在地上或床上。   2、 一个人在宝宝前面,一个人在宝宝后面。   3、 前面的人牵宝宝的右手,后面的人就推宝宝的左脚。牵宝宝的左手时,就推宝宝的右脚。   方法三   妈妈躺在床上,宝宝趴在一边,爸爸在妈妈的另一边,爸爸牵宝宝右手,妈妈推宝宝左腿,反之亦然,协助宝宝从自己的那边爬到爸爸这边来。   贴士:这几种方法都是先训练宝宝向前的感觉,父母要耐心,经常帮宝宝练习。多次训练后,宝宝就能自己朝前爬行了。每次练习成功后,父母要给宝宝鼓励或奖励,以保持宝宝对此的热情。   方法四   让宝宝趴在床上,用毛毯兜住胸腹部,爸爸把毛毯提起,妈妈推动宝宝左手、右脚,前进一步后,换推动宝宝右手、左脚,轮流进行,训练宝宝手、膝爬行,在训练中要注意适时休息,并要多给宝宝鼓励。可以在目的地摆放宝宝喜欢的玩具或物品,促使宝宝努力往前,并保持对这个练习的兴趣。

富春柏_szyJ   2013-05-21 16:42
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其他回答

跟宝宝多说话,不管宝宝是不是听的懂。然后晚上睡前也给宝宝讲故事,读儿歌。如果体检的时候宝宝没有出现这方面的毛病的话不用担心的。说话只是早晚的问题

区乐蕊_5lwy    2013-05-21 16:44

经常给他念儿歌听,使他的大脑里有“语音储备”,脑子里的语音印刻多了再教他用口型发音就会容易得多了,但这个过程是比较长的,一般要到十个月之后才会有意识的喊“爸”“妈”,十个月之前的发音都是无意识的。 一岁:单音字。一岁半:开始发常用动词的单字音节(也可能仍停留在名词单字音节、甚至也许会出现“言语沉默”...现象,但都是一种短暂的现象。)一到一岁半发“回音语”(即鹦鹉学舌现象,有时可持续到两岁才消失)。一岁半到两岁:似乎“哑巴”开口说话了。出现“词语爆炸”现象。但这种爆发现象到两岁半时便消失了。所以只有两岁到两岁半这六个月的时间里,才是人的一生之中对语言最敏感的时期。在这一时期里,若用婴儿语对孩子说话,将造成孩子语言产生障碍。一岁半到两岁为“称呼期”(即开始知道“物各有名”)。两岁到两岁半为短句时期并具有疑问或感叹语气,会用代词你、我、他。两岁半到三岁为“好问期”,会使用复杂句喜欢提问。三岁到六岁为“完备期”,说话流利。从两三岁起对孩子不当行为便可采取“不行!”的果断制止方式了。此时不必给孩子过多的制止理由,他其实也很能够听从了。 两岁至两岁六个月是语言爆发期。教小孩说话可从“这是什么”开始,语言刺激应该接近儿童语言发育水平,两岁以上不宜采用模仿方式学说话,而应以他们能够理解为基础。可通过语言游戏巧妙地让孩子学会颜色、大小、数量、形状。阅读可进行精读和多读。让孩子正确理解语言中的事物因果关系以培养他正确的逻辑性思维能力。此时是孩子口头语言和计数的发展关键期。 此时处于开始早期造句阶段。会用“你、我、他、上、下、好、坏、多、少”逐渐步入完整的造句系统。从两岁开始名词占总词汇的比例开始下降。最早掌握的短语结构是“名词——动词”、“动词——名词”;随后为“的”、“在”、“介词——名词”、“否定词——动词”、“名词——动词——名词”。三十个月时百分之九十可掌握这七个结构。能用代词(你、我、他)介词(上、下)形容词(好、坏、多、少)造句。到三十六个月时能步入完整的造句系统。

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郝永年_XcCi    2013-05-21 16:25

可以教宝宝说电灯,电视,爸爸妈妈,我儿子现在一问他电灯在哪,他就会马上抬头。

年琇芬_zlTj    2013-05-21 16:22

要训练儿童爬,可以这样做: 1、一开始,可以把孩子俯卧在铺满地毯的房间一端,由另一个人弯下腰来,在他面前40公分的地方放一个新颖玩具,他需要用一点身体移动的力量才能拿到。放玩具的人一面还要用语言鼓励他去拿。如果他能自己用一点力量就能“够”到这个玩具,可以让他玩一玩这个玩具,并不服气他,使他有成功感。... 2、把玩具贴地毯放得离孩子远些,约150公分的地方,鼓励他俯卧看来取(用语言和动作表示鼓励)。他如果不会向前,家长可以用手掌拿住他的双脚,轻轻给他助力让他向前爬。也可以由家长躺在蹲在,他前面用玩具逗引他向前爬,自己逐渐后退。这样做的好处是目的物比较近,兴趣会大些。 3、如果孩子不向前爬,而是从俯卧一下子就变成坐姿或仰卧,也不要批评,可以等些时候再训练。 4、有时孩子不愿爬,可能没有给他机会,整天在床上、小车上、围栏里,或场地太小,爬不进来,则要创设机会,扩大训练场地。 5、如果孩子实在不愿意爬,也不必勉强,可以用其他方式进行锻炼,比如:体操、走平衡木、玩球、玩活动性游戏等,同样可以增强孩子的平衡能力

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龚骊颖_y4YJ    2013-05-21 16:17