儿童时期的人格教育对将来人印眨格的形成和完善具有重要的意义。弗洛伊德强调童年经验在人格形成中的重要性,认为个人生活的不幸可以在其过去的经验尤其是童年时期的经验中寻找根源,即大多数心理疾病患者,究其病因,往往都可追溯到童年时的环境和教育因素 家庭暴力 不进对儿童的现在有着影响，对其以后的发展也有行惠很大弊端，他们更容易有攻击性，不容易融入集体，宰峡乔甚至在其以后的家庭生活中扮演着施暴者的角色，形成恶性循环，给家庭和社会早成了不良影响。