当然了，婴儿刚出生时就作好了学习任何语言的准备，如果出生在美国，当然生下来就会讲美语。 所以婴儿的母语系统是世界性的，到一定年龄这个母语系统完善后，功能就会逐渐退化，只保留下母语系统所需要的联结，所以当母语固定后要学习布寸俗别的国家的语言就会变得相对困难（包括口腔和听觉系统，有些非本民族的发音听不到也发不出），一般而言六岁左右的孩子学习语言是用母语系统来学，超过十二岁后大脑就是用另外一种系统来学习语言了，效率大打折扣。所以三到十二岁是孩子学第二语言的最佳期，在母语已经比较完善的前提下可以学习第二语言，依靠母语系统学习第二语言，大脑会形成较高级的回路，这种回种形成的越早越复杂质量也越高，学母语言大概是两三年时间，学习第二种语言大概是两年左右，学第三种语言所需要的时间会越来越短可能一年足够。 小宝宝是如何学会语言的？ 1言语的感知阶段 主要是指对口头言语的语音感知。 新生儿期：在出生1周内就能区分出人的语音和其他声音，在新生儿阶段就能对声音进行空间定位。 2个月： 开始理解言语活动中的某些交往信息，例如对亲人说话时的情绪表现有所反应，对和蔼安慰的言语他会笑，对愤怒斥责的言语他会哭。 2 ~ 4个月：能与你进行互相模仿式的发音游戏，能够鉴别并模仿你发出的语音。 5 ~ 9个月：可以鉴别几种不同的言语方面的信息，鉴别言语的节奏和语调的特征，根据周围的语言环境修正自己的语音系统。 9 ~12个月：能够鉴别出母语中的各种音素，认识这些语音代表的意义，经常、系统地模仿和学习新的惑降语音，为语言发生做好准备。 2发音的阶段 （0 ~ 8个月） & 简单发音阶段 （出生后 ~ 3个月） 新生儿出生时最初的发音是哭，哭声是宝宝表达身体的状况以得到你的注意 的一种手段，偶尔有“ a ”、“ o”等声音；到宝宝2 ~ 3个月时可以发出舒服、高兴的声音，如“ a”、“ai 、“ ei”、i ”、“ ou”、等元音，偶尔有“h”、“m”、等辅音出现。 & 连续音节阶段（4 ~ 8个月） 这个阶段宝宝会发出复杂的语音和连续的音节，如“ba—ba—ba”、 “ma—ma—ma”等近似于词语的发音，常常会被误认为宝宝在说话。 3学说话萌芽阶段（9 ~ 12个月） 宝宝除了发出的语音增多外，还发生了一些质的变化，能够经常的、系统的模仿和学习新的语音，不仅在音色上，甚至在音调上与我们的语音极为相似，开始把某些语音与具体的事务连接起来，开始真正理解你的言语，可以按照你的吩咐去做相应的事情，这时词语开始真正发生了。 4语言发生阶段（1岁以后） 1岁左右的宝宝正式开始学说活。 & 理解语言迅速发展阶段（1岁 ~ 1岁半） 宝宝理解的语言大量增加，可以听懂一些简单的故事，说出的词比较少，多用手势和行动示意。说出的词主要是单字词，大多是名词，多是单音重复，宝宝说的单字可能含有多种用意。 & 积极说话发展阶段（1岁半 ~ 2、3岁） 这是宝宝语言发展非常迅速的时期，2 ~ 3岁的宝宝可以说出复合句，到3 岁末掌握了母语的最基本词汇，即是掌握了最基本的语言。 言语的种类 言语分为外部言语和内部言语。外部言语是用来进行交流的言语，具有连贯性或严密性，包括做院口头言语和书面言语。内部言语是伴随着思维活动产生的不出声的言语，也就是人们心里想问题时使用的语言，不具备交流的功能，不连贯、不完整、不规范，只针对自己。宝宝最先掌握的是口头言语。内部言语是口头言语发展到一定阶段（2 ~ 3）在出声言语的基础上形成的，是外部言语的内化。