1.必须注意适度和适量。设置的情景要能引起幼儿的挫折感，但不能太强，应该循序渐进，逐步增加难度;同时，幼儿一次面临的难题不能太多，否则，过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性，使其产生严重的受挫感，从而失去探索的信心。\r\n 2. 在孩子遇到困难而退缩时，要鼓励孩子，在孩子作出努力并取得成绩时，要及...时肯定，让孩子体验成功，从而更有信心去面对新的困难。\r\n 3. 对陷入严重挫折情景的幼儿，要及时进行疏导，防止孩子因受挫折而产生失望、冷淡等不良心理反应，在必要时可帮助孩子一步步实现目标。