随着理财风的兴起，儿童经济教育也吹起了早教风。在发达国家，儿童经济教育是必修课，要在日常生活中进行。让我们也了解一下让孩子成为好心肠的富人的经指患呈济教育要领吧。 小学二年级的孩子能准确理解钱的价值，不会再拿50元去换3个10元了。他们渐渐明白钱是重要的，可以买很多东西。他们开始模糊地了解有些地方卖得贵、有些地方卖得便宜这种市场情况，也能明白一次花得太多时，接下来一段时间就没钱花了。 与妈妈一同进行的实战教育 对话 妈妈可以问孩子：“钱能用来干什么呢？”这时孩子会仔细回想用钱做过的事情。他会再次确认钱能购买自己喜欢的物品，并且生活中的大部分物品都需要用钱购买。这时可以再问：“如果家里没有钱会怎么样？”通过这些提问孩子会明白钱能做很多事情，没有钱的话生活将很艰难。孩子有可能会给出“造钱”、“去银行取”等非现实性的回答，妈妈要准确地告诉孩子个人是不能造钱的，只有银行卡里有存款的时候才能去银行取等信息，从而引导他得出没钱时需要赚钱的结论。 小提示 超市中的经济提问 1 为什么购物车那么大购物车大会让人有把它填满的冲动。买得很少时购物车显得很空，人们会觉得是否忘买了某些东西而多转一会儿。 2 为什么折扣比较大大量购买可以降低成本。超市没有百货公司那样华丽的装修，也没有专业导购，所以能节省很多费用。 3 收银台为什么摆满小货架推购物车到收银台结算时要排队等候，这时候人们会再确认一遍是否有忘购买的东西，收银台周边的售卖口香糖、巧克力、一次性刮胡刀等的小贷架是为人们在结算前附加购买而摆放的。 寻找赚钱的方法 得出没有钱的时候就要努力赚钱的结论后，与孩子认真讨论应该以什么方式来赚钱。先找找能在家里做的事情，比如给爸爸擦皮鞋、把不需要的物品拿到二手市场去卖、给妈妈按摩肩膀、收集家里的空瓶子去卖等等。孩子想到各种情况后会觉得很有趣，也会有很强烈的参与意愿。给花浇水、分类垃圾、重复利用生活物品……通过自己的努力赚钱后，孩子能体会钱的重要性和来之不易。 制订赚钱计划 假设赚钱的方法定为“收集空瓶子”，和孩子一起商量具体的方法： (1)确定准备物品（钳子、塑料袋、手套）； (2)确定地点和时间（物色空瓶子较多的场所并确定时间）； (3)搬到小区内人流量较大的地方（利用自行车、自己拿着、借推车）； (4)制作传单（给空瓶子就帮他卖并把一半收入返还给他，在几点前放到谁家的门口等内容）。 思考钱的用途 确定赚钱方法之后再想想钱的用途。孩子可能会说想买一个高价的玩具、最近家里缺钱想捐给家里或想帮助班里穷困学生等。妈妈要向孩子强调明确钱的用途才能更加积极地赚钱。 了解简单的经济常识 为孩子办一张存折，使用时孩子看待经济的眼界会开阔许多。拿着存折向孩子解释存款、取款、利息等概念。告诉孩子，比起把钱放在家里，存进银行有哪些好处，要简单清晰地说明利息和投资、银行的角色。 计算收入&写感想文兔崇 如果计划是收集一周空瓶子，要让孩子制作一个收入表，每天填写。有些天收入会高，有些天收入会低，这时一定要分析原因。计算总收入后，要让孩子写一篇感想文，可以写赚钱过程中的困难、印象深刻的事儿、对钱的观念变化等内容。 如何引导孩子正确使用零花钱 小学二年级学生零花钱教育的主要目的是让孩子理解钱的概念，其中最重要的是给钱的周期和零花钱使用记录，周期以一周为宜。每天给过于频繁，不能让孩子合理规划零花钱的用途；一个月给则过哑厉长，孩子不能很好地控制，金额是差不多可以每天购买一个冰激凌的数目比较合适。 一定要指导孩子写零花钱使用记录。不用很复杂，简单记录收入和支出即可，之后再交给父母确认效果更佳。另外，给零花钱时也可以比较灵活，比如孩子存钱时给双倍零花钱，帮父母做事时给附加零花钱等，通过多样的奖赏制度让孩子熟悉钱的使用方法。