我小时候也是这样的。而且数学很差，幼儿园比赛跑步我也倒数第一。后来老师含蓄的向家长表示怀疑我的智商，然后编神因为种种原因我去测了一回，135，差五分入门萨，然后老师就P也不敢放了。后来到了大学，才明白，有一部分孩子天生的脑子发展不完全或者太潜眨柴完全反正与常人有异处，这些孩子在其它孩子意识到自我与社会关系的时候，这些孩子在思考和感受周围事物的本质，导致这些孩子反应速度慢，更是难以和群体进行密切交流。这些孩子的难能可贵处在于潜力极大，缺陷在于情商是硬伤。0-3岁的孩子以个人为中心，3-6岁孩子意识到周围社会的感受，7-15岁孩子以集体感受为重，15-18开始平衡自己个人感受一直持续到成年，基本处世模式稳定。而我提到的这些小孩子，对这方面的进展基本是晚一步，步步都晚，其它孩子意见意识到周围世界的时候，他们心里还是只有自己的，在其它孩子意识到集体重要时，他们错过机会，导致没有机会体会集体和感觉，导致这些孩子狼蔑长大后性格清冷，少考虑他人感受。你可以再做些观察，根据这些东西制定教育那孩子的方法。幼教是人生最重要的教育阶段，甚至有影响到孩子大脑发育。人类大脑一直处于活动状态，幼年的改变是非常巨大的，所以孩子一招没有教育好，对身或者心，都是极大的伤害，大可影响一生。望老师做出善举。