不清楚你的小宝多大了，假如是 新生儿 的话那么基本说是没啥用的，可是你可用眼神让小宝觉得惧怕，可是假如小宝已经不小了的话那么你可以给小宝好好讲讲的

3岁前的小宝口语表达能力还比较差，不能准确地表达自个的愿望，往往以动作替代语言，从而发生误会。随着他们社交面的不停扩大，使他们渐渐产生了想与其他人交往的愿望，可是语言发展又制约着他们的行动，在一连串的矛盾产生下，小宝往往会以“打”来处理现实生活中发现的难题。这个时候父母要及时引导，转移小宝的注意力或...是带领小宝处理困难，教会小宝一些交往的技巧和方法。　　增加小宝的 交往能力 ，减少攻击性行为的发生。可利用小宝 模仿 能力强的特点，因势利导，遵守“禁止打人”的行为准则，利用故事、 儿歌 等多种形式对小宝进行教育，激发小宝产生向故事里的人物学习的愿望。　　小宝的攻击性行为有点是模仿成人的，如有的小宝生活在一个有攻击性行为的家庭中，小宝往往就会学着父母的处事方式与其他人交往，从而养成了爱打人的坏习惯。所以，要营造良好的家庭氛围，建立一种平等、民主、和谐的关系，父母争吵时要尽可能避开小宝，家庭成员之间不能有攻击性行为。　　此外，对于较大点儿的的小宝来说，发现攻击性行为主要有以下几种：　　需求性攻击性行为、迁怒性攻击性行为、报复性攻击性行为等等，其中需求性攻击性行为主要是因为父母的溺爱导致的。父母平日里对小宝提出的要求有求必应，当因为某种原因没满足小宝的愿望时，小宝往往有过激的表现并发现攻击性行为。这样的情况下，父母要对小宝的行为及时制止，并可作适当惩罚，如马上取消现在他最想得到的奖赏或者游戏，可是要特别注意控制程度，特别是当着外人的面时，更要讲究方式办法，不要挫伤小宝的自尊心，从而使小宝产生逆反心理，使攻击性行为得以强化。　　还有的小宝在活动中老是被其他人欺负。发生这种事情，父母千万不要责怪小宝，而应当与小宝一起寻求处理的办法，鼓励小宝自个想方法搞定问题。有的父母在小宝受到欺负时，总要挺身而出，这样时间久了，小宝会产生倚赖心理，反而不会自个处理这类问题了！