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要引导孩子，上面回答是个小误区，试想本来家长坊今就关心孩子的考试成绩，怎么能说是不重要。特别是那些嘴里说不重要，考试成绩出来不理想，又发火的家长。或者小孩子成绩越来越差就索性撕掉这样的说法。会表演的家长很少，孩子总会从一些细节看出家长在说谎，越说不重要，孩子也不会重视考试，真的考得很差，家长也窝火，孩子也闹心，会形成一种一考试家里就莫名紧张的气氛，孩子越来越怕考试。 一二年级的孩子是培养学习习惯的时候，你听老师说上课发言积极，也许只是老师上课时举手积极，一种孩子天然的表现欲。你有没有注意到孩子的课堂作业，家庭作业。如果是作业做的很好，而考试很差就是对考试的担忧害怕。如果作业也不行，那是孩子上课的时候只会选择的听一些能表现自蛇剩金己的部分，一些基础的地方没有听。 对考试的担忧很简单，每个星期天家长在家庭模拟出考试的场景，两份卷子，一张桌子，一支笔，家长在远处监督孩子做，期间就像考试，时间到了之后收卷，然后批改好，跟孩子讨论俗告试卷。多模拟几次考试的场景，孩子能熟练应付了，就好了。
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多读，仔细看，审题
二年级学生理解能力还不够强，对题的认识不够深，很多学生不懂题目所描述的情景和要求，所以有些其实不是不会做，只是不知道如何把结果用数学形式表达出来。多引导读题，把题目的意思弄明白了，再让学生结合课内知识进行计算。
家长别过于担心！对于你这种情况我想提几个意见： 一：（老师说在上课时会很积极发言）你要及时表扬和鼓励他，这是一种好的习惯和现象； 二：（数学考试时怕考不好就很紧张）这是恐惧考试心理问题，你要疏导孩子：考试是对你学习成果的一种检验，要认真对待，不要给孩子压力，多鼓励他。这方面的问题在网上有很多的，你可...
总结是怎么错得，粗心大意还是说不会做，从根本上解决这些问题，从小养成好的习惯，跟小孩子讲分数不重要，重要的是方法，掌握好方法分数自然好了。