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光凭症状是不能确定的不排除是由于微量元素缺乏导致的最好是去医院细查*你好 多动症是儿童期常见的行为问题本症有两大主要症状即注意障碍和活动过度可伴有行为冲动和学习困难通常起病于６岁以前学龄期症状明显随年龄增大逐渐好转部分病例可延续到成年表现为： (1)注意障碍（又称注意缺陷障碍）：注意障碍为本症最主要的表现之一患儿主动注意减退被动注意增强表现为注意力不集中上课不能专心听讲易受环境的干扰而分心注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动做作业时不能全神贯注做做玩玩粗心草率做事有始无终常半途而废或频繁地转换做作业拖拉不断地以喝水、吃东西、秀等理由中断做作业时间明显延长有些患儿表现为凝视一处走神发呆眼望着老师但脑子里不知想些什么老师提问时常不知道提问的内容注意障碍是本症必须具备的症状 (2)活动过度：活动过度为另一常见的主要症状表现为明显的活动增多过分地不安静来回奔跑或小动作不断在教室里不能静坐常在座位上扭动或站起严重时离开座位走动或擅自离开教室话多喧闹插嘴惹事生非影响课堂纪律以引起别人注意喜观玩危险的游戏常常丢失东西多动有两种类型：一是持续性多动患儿的多动性行为见于学孝家中等任何场合常较严重二是境遇性多动多动行为仅在某种场合（多数在学校）而在另外场合（家中）不出现各种功能受损较轻 (3)冲动性：情绪不稳易激惹冲动搁某任性自我控制能力差易受外界刺激而过度兴奋易受挫折行为不考虑后果出现危险或破坏性行为事后不会吸取教训 (4)学习困难：主要表现为学习成绩低下多动症患儿智力是正常或基本正常的学习困难的原因与注意力不集中、多动有关出现学习困洞舞难的时间决定于智力水平及多动症的轻重程度智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难智力水平较高、多动症状较轻的可在初中阶段才出现学习困难 (5)神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征表现为快速轮替动作笨拙共济活动不协调不能直线行走闭目难立指鼻试验阳性精细运动不灵活部分患儿可有视觉－运动障碍、空间位置觉障碍等 儿童多动症又称注意力缺陷多动症 (ADHD) 或脑功能轻微失调综合征 是一种常见的儿童为异常疾病 . 这类患儿的智力正常或基本正常 但学习、行为及情绪方面有缺陷主要表现为注意力不集中注意短暂活动过糟勒相多情绪易冲动学习成绩普遍较差在家庭及学校均难与人相处日常生活中常常使家长和教师感到没有办法所以建议你专业的儿童医院明确诊断*您好注意缺陷多动障碍（ADHD）在我国称为多动症是儿童期常见的一类心理障碍表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动常伴有学习困难、品行障碍和适应不良国内外调查发现患病率3%～7%男女比为4～9：1部分患儿成年后仍有症状明显影响患者学业、身心降以及成年后的家庭生活和社交能力lt
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孩子都有模仿家长行为的习惯，所以要求家长做到身体力行。自觉培养良好的作息习惯，健康饮食，保证孩子的营养充足和促进身心健康发展。
你好 多动症是儿童期常见的行为问题本症有两大主要症状即注意障碍和活动过度可伴有行为冲动和学习困难通常起病于６岁以前学龄期症状明显随年龄增大逐渐好转部分病例可延续到成年表现为： (1)注意障碍（又称注意缺陷障碍）：注意障碍为本症最主要的表现之一患儿主动注意减退被动注意增强表现为注意力不集中上课不...
你好 多动症是儿童期常见的行为问题本症有两大主要症状即注意障碍和活动过度可伴有行为冲动和学习困难通常起病于６岁以前学龄期症状明显随年龄增大逐渐好转部分病例可延续到成年表现为： (1)注意障碍（又称注意缺陷障碍）：注意障碍为本症最主要的表现之一患儿主动注意减退被动注意增强表现为注意力不集中上课不...
你好 多动症是儿童期常见的行为问题本症有两大主要症状即注意障碍和活动过度可伴有行为冲动和学习困难通常起病于６岁以前学龄期症状明显随年龄增大逐渐好转部分病例可延续到成年表现为： (1)注意障碍（又称注意缺陷障碍）：注意障碍为本症最主要的表现之一患儿主动注意减退被动注意增强表现为注意力不集中上课不...