首先，这种情况应该算作正常，因为从小学到初中，知识结构有了变化，比如，不再依赖少量的题型模板，而是出现了方程、函数等初步抽象的概念，对逻辑、数形、归纳都开始涉足；而且对孩子的学习能力上也会有相应要求，这时候容易出现学习成绩分化迅速峡刺毫，小学的尖子学生，到初中能够保持的为数不多，对学生自主学习、自主适应的挑战很大。所以这时候，要帮孩子掌握或形成自己的学习方法，培养好的学习习惯。不仅对于数学，对其他学科也一样。我建议您先给孩子做一下个崇唤性化诊断测评，先了解一稼裕下孩子的实际情况，这个个性化测评是比较科学的一种方法。 您可以先看一下这篇文章：