受访专家：陈磊 中福会托儿所所长　　家长提问：挡不住的哭闹真不是滋味。第一周宝宝没有哭闹，但因为吃坏了肚子，只送去三个半天；第二周宝宝开始狂闹，作天作地，晚上回家也哭，一个劲地说：不要上幼儿园，半夜做梦也惊呼我要回家。 详细　　陈磊：有的孩子哭闹厉害、有的孩子哭闹持续性短，哭就是孩子很自然的情绪发泄。首先，每个孩子天生的性格、气质不一样。其次，每个孩子菜则的教养背景、生活环境不一样，有溺爱的、有放任的、有严厉的，也有民主的。从实践经验来看，民主的家庭孩府半子哭闹程度最低，因为孩子的需要容易得到满足，并且更易用语言表达诉求。此外，每个孩子的能力发展水平不一样。语言能力、动作能力强的孩子相对来说更容易用语言、动作来宣泄情感；相对来说，语言和动作能力弱的孩子更易用哭来唤起大人的关注和帮助。而就我们幼儿园在教学以及与家长沟通的经验来看，哭闹最少的孩子往往都由父母带养、陪伴较多，用心理学来解释，孩子在幼儿期与父母建立了安全依恋关系。　　孩子一直哭的时候，家长可以： 1. 不要阻止孩子 2. 抱抱孩子 3. 适当转移注意力 案例：入园第一天，宝宝在教室里哭个不停… 老师轻声问宝宝：老师给你纸巾，好吗？宝宝点点头。老师转身将一盒纸巾递到宝宝手中，宝宝一辉乡团边抽纸巾抹眼泪，一边抽泣。见宝宝团好用过的纸，老师问：宝宝的用过的纸巾要去哪里呢？你帮帮我好不好宝宝指指垃圾桶。老师灵机一动员，请宝宝把纸团运送到垃圾桶里，宝宝从椅子上站了起来，边哭边把纸送进垃圾桶…一去一回的过程中，可爱的宝宝竟忘记了自己原本在哭，反倒高高兴兴地玩起了把运送垃圾的游戏。　　无条件的宠爱 我常对幼儿园的老师说：我们要无条件地宠爱孩子，宠爱并非溺爱，而是接纳每一个孩子的不同。每个孩子都有自己独特的性格、气质，有的孩子好动，有的孩子好静，有的听话，有的哭闹，我们老师要完全地接纳这种差异。