您好！ 您可以帮助宝宝学习爬、练习爬。具体方法如下： (1)爬行预备的动作。家长用一手抱着婴儿的膝部，另一手环抱在他胸前，让婴儿双手放在桌上或地上来支撑身体。然后家长可慢慢放松放在小儿胸前的手，鼓励小儿直立支撑自己，每日练习1～2次，视小儿耐受情况，决定练习时间，一般每次3～5分钟。 (2)学习爬行...动作。方法： ①使小儿趴着，两腿伸直，手肘弯曲支撑上半身。家长以右手抓住小儿双脚掌。 ②家长抓住小儿双脚往前画个半弧，使膝盖尽量弯曲，脚跟碰到屁股，如此反复画弧，做屈伸运动3～5次。 ③最后一次伸腿运动做完后，家长两手分别握住小儿两大腿后侧，使双腿轮流弯向腋部，做屈伸动作3～5次。 ④在小儿前方放个玩具，引诱他爬过去取玩具，成人扶住小儿的小腿，或用手托住小儿脚掌，左右交替地弯曲其膝关节，助其向前爬行，重复2～3遍，每日1～2次。 宝宝在一开始学爬行的过程中，会出现往后爬的情况，您不用太多担心。 坐学步车要有以下条件配合 ： 1.月龄至少八个月以上，且发育正常。2.保持安全距离，使宝宝不能接近其他危险物品。 3.刚开始时只要坐短时间即可，然后再逐步的延长。 开发宝宝的大脑，可以通过游戏的方式： 对掌、对敲和传手 宝宝能够用拇指和其他4个手指相对将物握稳，即 对掌握物。学会对掌握物后两手可各拿一个玩具而且对敲，宝宝会高兴地听着它们发出的声音，拿着玩具到处敲打，同时宝宝在玩的过程中，会双手同时抓住一个玩具，玩的过程中放掉一只手，只用其中一手握住玩具，或双手合握，或玩一会再放掉另一只手，使玩具传到不同的手上。传手是手技巧再进步、双手协调的标志。 生后5-6个月的宝宝开始发展拇指的能力，8-9个月时发展食指的能力。手眼协调能发展手的技巧，手和足的协调能维持身体平衡和动作发育，以宝宝的身心发展都很重要。 骑大马加童谣 把宝宝抱在膝上，面向前方，宝宝的手由妈妈双手扶稳，一面背诵儿歌一面用腿按节拍跳动，让宝宝有骑在马上的感觉。 骑大马，骑大马，上高山，跨过河，咔噔咔噔，跨过河! 宝宝很喜欢这种有韵律的游戏，练习几次之，当听到“咔噔咔噔”时身体便会做好准备，一听到“跨过河”时会自动向高处一跃，配合妈妈的动作。念其他儿歌也可使宝宝配合做动作，帮助宝宝懂得儿歌的韵律，记得在某几个章节出现之后会有一个有趣的动作，宝宝会以那几个音节作为动作的征兆，主动去配合儿歌的表演。