怎样提高小学一年级学生语文口语表达能力方面的有关课题研究

怎样提高小学一年级学生语文口语表达能力方面的有关课题研究
匿名用户    2010-05-27 14:29    

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口语就是我们在口头上复述我们所听到的每一句正确的、完美的英语(即英语母语者或英语水平很高的非母语者所讲的英语)。因此,想提高口语,就必须要在听上首先多下功夫,只有在听的量上有了足够的积贵斯药累,才可能张嘴去说出像样的英语;光想着去练口语而根本不努力找机会去听英语,尤其是原版标准的英语,是不可能在口语上达到很纯熟的程度的。 此外,我想对词汇的积累和使用方面表达一下我自己的想法。词汇的积累固然重要,但是片面的强调“数量”是没有意义的。只有能够真正做到学到的词汇会发音、会词组、会常见搭配,才能成为真正对于口语有帮助的词,才能为你的口语添彩;否则需要用的时候,意思那不准,发音不正确,搭配也错误,那还不如用同义词或者转述来的方便。因此,大家在背单词的时候,一定不能忽略学习的“质量”,争取做到学到一个词,尤其是常用词,就真正彻底的掌握了这个词,这缘筝样才能为口语的内容提供最坚实的保障。 建议在平时可以多看一些美剧,或是多听一些欧美的流行音乐,这毫安里面都是最地道最流行的日常交流用语。多说多听,这样才有助于你提高英语实际交流水平。

匿名用户   2010-05-27 16:21
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多让孩子开口说话,让他们不要学“哑巴音”

匿名用户    2010-05-29 11:02

不要用太多的规章去约束学生,爱表达是孩子的天性,只要在一定范围内给孩子极大的自由,根本就不用担心小学生的口语表达。这里我讲得太泛了,可能你会认为没有经历就没有发言权,确实,因此请信任自己,去揣摩,去解决了。

匿名用户    2010-05-28 12:59

首先让小学一年级的学生敢于在课堂上表达自己,要给予很多的鼓励,培养他的自信。其次,要给孩子们创造一个情景环境,让他们身临其境有所感触,孩子太小,积累的词汇不多。老师可以引领着造句,从词语到短句,再到长句,循序渐进。再次,家长于孩子的交谈也会潜移默化孩子口语表达能力的提高。要记得,在孩子语无伦次的说的...时候要有耐心听下去,努力理解,然后再交给他更流畅的说法。

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匿名用户    2010-05-28 11:32