写得挺好的，思路清晰，过程也交代的清楚，只是情节描写与字词语眨减句欠缺些，不合老师的“范文”思路，还没达到“好”作文的要求而已。 很多老师都是按一套套的结构、启承的固定模式来教孩子作文的，比如说这个单元按"总——分——总"结构写“熟悉的训斯行人”，下个单元写“一个童话故事”等。 孩子刚开始学写都是怎么想怎么毫露写的，需要慢慢培养， 如果想写得“高分”——条理清晰、语句优美（适当用些好词好句），建议多看些范例作文或者《小学生同步作文》这样的，参照同类作文的模式练习，这样比较容易达到老师的“好”作文标准。 参考。