“恶作剧”不是幼儿的天性，总会有个根源。一是从玩伴的教唆及影响，一是家长的放纵，让孩子养成了这种不顾及别人感受，以虐待为乐的做法。现在怎么引导？不是三言两语的事，建议你和老师讨论，制定出一整套的教育计划，从同理心的培养做起，会很费劲，但不得不做。

与孩子冲突时要冷静，不要使冲突加剧，可以暂停或抽时间出去；一旦孩子表现出合作与变通时，要给予他正面的表扬和鼓励；确定合理的、与孩子年龄相适应的限制，并坚持下去；逆反心理强的孩子在不顺心、烦闷、压抑、不满意的时候，敢于发作，能使不愉快的心情和不利于身心健康的负面情绪不至于长期滞留于心中得不到释放。他们...不会有畏缩、压抑的心理，也不会懦弱、保守、逆来顺受。这样能起到维持身心健康的作用。因此，父母应善于发现逆反心理中的积极因素，并善加利用 。别将子女看成自我理想的再现，（竭力为您解答，希望给予【好评】，非常感谢~~）

学习的概念不是我们认定的那么狭隘。对孩子来说，玩耍本身就是学习，而且是最好的学习。在玩的过程中，他的观察力、模仿力、想象力、创造力、交往能力……全方位得到发展。我们要做的是顺应孩子发展需求，为他提供合适的环境，引导他在游戏中获得一切，发展一切。