一年级的农村小孩,加上留守儿童的身份特征,该怎么把握好对他们的严加有爱…

我是刚毕业,来到这个山村支教也不会当地语言,还在磨合期。。。有时候觉得他们很可怜有时候觉得他们很可恨。反正说不清楚这个了,就是想坚持看看。
匿名用户    2012-09-15 13:47    

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看起来你的工作很艰巨!孩子不像想象的这么简单,看起来好像天使一样,管起来可不是那么回事。每个孩子差别都很大,有的孩子真的不爱读书(或者某些阶段不爱读书),何况没有多少吸引力的那种只为升学的苦读呢? 你先放松,认识到人与人的个性差别,有些不要强求。不想学的学生让他们到想学的时候自己再狗顿发奋图强吧。这不是不负责任,强压只能让他们更厌倦! 对那些可恨的学生,要用技巧,一手拿鞭子斯亲毯一手拿糖。骂过了以后再哄,既怕你又爱你。我说的不是体罚,你懂的,就是严格中又有对他们的爱心。 教课中,不要只讲你那科知识,多开阔他们的视野,聊点其他的,激发相糟他们的求知欲。 管理孩子很不易,再摸索摸索方法,坚持一下! 最后对你去山村支教的精神表示下敬佩!

匿名用户   2012-09-15 14:02
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