让孩子学会与人交往，首先要给宝宝创设交往的环境。2岁是婴幼儿转型期，宝宝开始走出家庭，去认识更广阔的天地。这时，要多给宝宝提供社会交往的机会，安排宝宝和左邻右舍的孩子一起玩耍，为他以后的群体合作打下基础。多带宝宝参与参观社会上的一些群体活动，多接触社会上各行各业人们的劳动生活，使宝宝形成更广泛的社会关系，获得更多的角色体验。宝宝扩大了社会生活经验，懂得了一定的社会生活准则，这就使宝宝的社会性有了进一步的发展。在社会性发展的同时，宝宝的个性也会初步形成。 游戏，是宝宝交往的主要渠道，父母可用游戏积极暗碗富示宝宝与同伴进行合作。如宝宝在玩积木之前，不妨告诉他们，你们只有一起搭个漂亮的房子，才能得到表扬，这样宝宝就会同心合力地去进行“建筑”工作。切不可这样对宝宝讲：你们谁先搭好一个小房子，我就表扬谁，这无疑为宝宝之间制造矛盾，他们锅吉会为谁使用“建筑材料”而争吵，非但合作不成，反而闹个不欢而散。 宝宝需要在生长环境中，看到成人的社会交往方式，从成人身上学习怎样待人接物。真实的生活，是宝宝学习社会交往的最好方式，所以，平时要教会孩子在家中如何招待客人、如何和客人聊天。父母要做出榜样，让宝宝边观摩边与客人交流，宝宝很快就能学会交流的技巧。 2岁的小宝宝喜欢观看大孩子的游戏，他一般只站在圈外观摩，并不加入到他们的游戏中。在宝宝还不能主动参与合作游戏时，不要急于或强迫宝宝与他人交往，不妨多为宝宝提供观摩的条件和机会，让他在观摩中学习，这也是在为他今后的群体游戏打基础。 在平时的生活中，可以教宝宝一些常用的社交用语，如“谢谢”“对不起”“我们一起玩好吗?”等。多为宝宝创设合作游戏的条件，如和宝宝一起玩过家家、买东西、一起玩沙土等游戏，提前使宝宝有合作游戏的经验。 学习分享是宝宝尽快融入群体并与之和谐相处的法宝。父母有意识地把自己看到或听到的一些有意义的事讲给宝宝听，让宝宝一起分享快乐，一起担当忧伤，使宝宝在潜移默化中获得情感分享。时劣暖究常教导宝宝，有好吃的东西时，要跟父母一起分享；有小朋友来家里玩时，鼓励宝宝把玩具拿出来一起玩：当宝宝偶尔做出分享行为时，一定要诚恳地接受宝宝的好意，而且要谢谢宝宝，让宝宝体验到和大家分享是件很快乐的事情，从而激励他继续这种行为。 由于2岁宝宝不爱交往，也不会交往，所以，在他与小伙伴交．往时，难免会出现一些“冲突”。对于小宝宝之间发生的“冲突”，父母要拥有一颗豁达之心，不要以眼前“吃亏”与否来衡量宝宝结交朋友的价值。只要没有伤害身体，父母都可以做个理性的观众。宝宝之间的争吵抢夺，也是一种学习，他们会在不断的碰撞中，学会一些交往技巧。如果宝宝与同伴的交往不愉快，可以为他提供适当的帮助，理解和倾听孩子，给予孩子能量，但是不要替他打抱不平或者指挥孩子如何去做。