方法1：（即是你的方法 1） 先算每辆车 4800/20 再算25辆车 （4800/20）*25 再算原来收入和新加的收入 （4800/20）*25+4800 方法2：（即是你的方法 2） 先算每辆车 4800/20 再算增梅敲加后车辆总数 20+25 再算总收入 （4800/20）*（20+25） 方法3：（即是你的方法 3） 先算原来的车辆数20和增加后的车辆数（20+25）的比例关系 （25+20）/20 即使比原来增加了多少倍 再算原来的4800增加了上述倍数后的钱数 4800* 方法4：（即是你的方法 4） 先算出增加的数量是原来数量的多府耻竞少倍 25/20 再算增加的收入是原来收入的多少倍 （25/20）*4800 最后算原来收入和辉眠增加后收入总数 （25/20）*4800+4800 （老师说这些错了？无理取闹= =b） 方法5： 先假设增加25辆车分两次进行 第一次增加车辆和原来相同为20辆即收入增加一倍收入 4800*2 第二次又增加了（25-20）辆车 再算每辆车 4800/20 在把第二次的增加的收入算出来 （4800/20）*（25-20） 最后算总数即最后列试 （4800*2）+（4800/20）*（25-20） 方法6： 先假设增加25辆车分两次进行 第一次增加车辆和原来相同即增加一倍收入 4800*2 第二次又增加了（25-20）辆车 算出原来的20遇第二次增加的 数量的比例关系即 （25-20）/20 所以第二次增加的收入就是 4800* 最后算总数即最后列试 4800*2+4800* 如果可以用方程还有更多 如果可以用方程组还有更多更多 用方程的一个窍门就是把那些根本没必要的东西加进去 就可以多很多想法 其实也就是一个式子变来变去 这就是小学里的“素质教育”？ 难怪我怎么都接受不了 咱们的教育体制