玩玩下方这些游戏啊，尤其适合三岁左右的小宝 1、看自个 目的：认识自个身体各部位，清楚叫啥名称，有啥功能，培养观察记忆能力，丰富语言。 做法：和小宝一起画一正面人物，让小宝清楚五官、手上脚上、躯干都叫啥名香菠称，还可细分如上肢分上臂前臂手腕、手掌手心、五指，五指又分大拇指、食指、中指、无名指、小指，下肢又分大腿小腿、踝、脚，躯干又分胸、腰。还有颈、肩、背、臀等。可拿布娃娃给小宝讲。小宝清楚各部位名称后，可以问答式讲解各部位的功能。手是干啥用的？让小宝尽可能导密发挥。胸、肩是干啥用的？掌握知识也起到语言的随机教育。 提示：可讲讲生命在于运动，让小宝多运动，多劳动。 2、排队 目的：在开发小宝智力的办法上，依据小宝的生理心理特点：即好奇心求知欲强，想自个动手动脑，要亲身体验，在对周边产生兴趣和探究的过程中得到知识。这快求我们一切活动都得在小宝最兴奋最自在最专心投入的时候进行，才能得到最佳的学习作用，启发智力才能最理想。为此，开展游戏活动是调动小宝最佳心态的好办法，比枯燥无趣的死板说教，甚至是强迫的作用要好得多。 本条目重点练习小宝动手动脑，并结合学教摆出各种几何图形或生活中某种简单的造型，从而启发智力，练习其观察、记忆和联想能力。 做法：大人用小木棍或火柴棍摆一排下列图形让小宝看：‖⊥┰□△，先让小宝学着摆，接着让他想，摆出他见过的或学过的还有别的怎样子。大人可以启发提示，比如桌子面、房子、树、人行道上的地板砖、椅子、加号、等号，还有△工□◇等等。 提示：开始摆小宝还有新鲜感，注意力较集中，摆着摆着就有些不耐烦了，可以换成筷子、冰棒棍，甚至让小宝拣点直棍，调动玩的兴趣。 3、他人意识 目的：扩大自个范围外的空间，明确交往中互相称呼的概念。 做法：摆一盘小乔脚叨饼干，一家三口围坐一圈，跟小宝说：“我们过家家喽，玩熊麻麻分吃的。”这个时候麻麻拿起一块饼干说：“我吃一块。”又拿一块给小宝说：“你一块。”再拿一块给爸爸说：“给他一块。该小熊分饼干喽！”让小宝照麻麻这样说。接着爸爸再分。让小宝领会：我和你是对面的是直接的，而“他”是第三者是旁边的，让小宝说儿歌： 你我他不分家，我是自个，你和他是爸妈，分吃的你我他，我们玩得笑呵呵。 提示：在平日里多进行随机教育。