不知道孩子的听力是主观侧听的结果还是客观测听的结果，如果是客观的，那孩子实际的听力没有怎么重，戴上助听器进行适当的语言训练，让孩子开口讲话的几率是很大的！但助听器只是一个帮助听的工具，它不具有治疗的作用。只要孩子的听力又损失，要做到三早：早发现，早干预，早语训！配戴助听器只是让孩子先听到声音，然后感...知声音，慢慢进行锻炼和语言的训练，最终要做到声音分辨，声音识别，声音理解!这是一个长期的过程！ 满意请采纳