教师给家长的圣诞祝福，很好。但给家长的震撼力，无法与孩子给家长的贺卡和祝福语相比。如果老师有心，应该通过圣诞节的情境引入以及贺卡示例，让孩子们自行（关键）讨论、设计、制作自己的贺卡，并写上（中大班的孩子可以顺利进行仿写，与画画类似）自己的祝福语。或者让小朋友用自己的“文字”（不要低估他们的创造性）先写出来，老师再通过“翻译”的方式写在边上供家长阅读。 家长把孩子交脂助给幼儿园，花了钱，是要看到孩子的进步，和老师课程发展能力的提高，不是看到老垃锈电师文学水平的减筛提高。