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我以为开始让孩子针对某一件事（最好是他或她亲身经历的）自己叙述过程。想不急于管他语句不通顺，还是用词不当，甚至前后颠倒。但一定要让他（她）自己说，基础阶段不能压抑孩子的 想象力 。一开始过严，会使孩子对作文产生抵触。在一段时间后，再开始慢慢近捆对他（她）调整、要求。有了这样的过程，对孩子今后写作文的兴趣、进步都是抽导抽决定灿以性的。
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首先平时多看故事书，或者听故事磁带。老师布置了题目后，就让他先说，大人帮他记下来。然后和他一起从头顺一遍，改改，分段，慢慢的他的水平就会提高了。如果有一篇能得到老师的表扬，孩子会非常积极的。
写文章其实是一个语言表达的问题。可以先让孩子做口头的作文，让他用语言叙述他感兴趣的事物，大人去纠正他的语句，纠正的时候最好不要说“你这样不对、这样不行”之类的话，可以说，你看这样说是不是更好呢？口头表达能力提高了，也就意味着他的 思维 能力提高了，再过渡到书面表达，多看一些故事、散文之类的就会有提高...