生活中，我们老是听到好多小宝因疏于照顾而受到意外伤害，于是好多父母老是过分小心，甚至杞人忧天。小宝好多危险的行为与他们的好奇心和 探索 行为有关，我们给小宝设定了太多规矩，禁止他们碰这个摸哪个，禁忌许多反而弄得小宝无所适从。幼小的小宝还无法独自面对成长中好像带来伤害的各种场景或者物品，须要父母给予必...须的协助和指导。当小宝在父母的引导下增加自我保护意识并学会预防意外伤害技能的时候，太多伤害就能够完全避免了。日本有相关研究发觉，在发现意外情况的时候，习惯操持家务的妈妈和有 独立 生活能力的小宝的生存率会相对更高——由于他们更懂得怎么样保护自个、怎么样获取生存的资源，对小宝进行安全教育时，父母首先要协助小宝认识危险的存在，清楚啥是危险的物品，哪一些场景好像存在危险，可以通过积极的身体体验协助小宝认识，须要协助小宝掌握一定的应对危险的处理技巧，练习相应的自我保护技能，还要学习面对危险时身体适应性和心理适应性的调节。作为父母，千万不可对小宝的所有生活细节大包大揽，而应当提升小宝的独立生活能力和应变能力．小宝尚不够成熟的 思维 ，稚嫩的身体与强烈的好奇心都使他们容易面临 “意外事件竹的挑战，可是，以小宝天真的思维并不能及时发觉环境中潜在的危险。所以，父母一定增加自个的安全意识，并用小宝的眼光从环境中找到不安全因素，指导小宝加以预防工作。提升小宝对危险的预见性和自我保护技能，不仅可以减少意外伤害的发生，并且利于小宝导致积极的自我概念，尊重自个的身体。父母应当让小宝认识某些危险环境或者物体的伤害性，在生活中时刻注意把一些危险概念教给小宝，比如用电安全，易碎物品处理、危险物品 （如刀剪、化学物品、高温物品）处理等，避免小宝的危险性尝试行为，并通过学习相关图书或画报进行巩固。比如，父母可以将小宝放在相对较高的平台上观察小宝的反应，让小宝理解“高”的概念。平台高低的挑选依据小宝的年纪而定，以确保小宝不会受到伤害为前提。比如当小宝会爬的时侯，将其放在高约10~15公分的地方，此时大部分会爬的小宝会立即翻下来，没特不要说怕的表情；可以把小宝放到90公分高的桌子上，看小宝趴在桌子上的时候是啥表情，小宝是不是会爬到桌子的边缘就停止动作．整个游戏过程，父母一定注意保护小宝，在结束后告知小宝这很“高”，很危险，这个时候须要喊麻麻来协助自个，不能乱爬。父母也可以通过让小宝感受水的温度让小宝理解“烫”的概念。比如，取两个一模一样的杯子，在杯子里倒人冷水、热水，让小宝感受不同的触觉感受。还可将小宝的手放在开水壶口周围，让小宝感受热的水蒸气，并告知小宝这很“烫”，会将自个弄伤。整个游戏过程中，父母要特别注意水的温度，避免伤害小宝娇嫩的肌肤。通过相同的方式，我们还凑合教小宝认识“扎手”、“夹手”、 “咬疼”、 “摔跤”等危险信号。在这样的游戏活动中，父母需要特别注意观察小宝是不是能够判别环境和事物的变化，有没危险意识并做出身体的适应性反应。这样的游戏可以协助小宝理解危险信号的概念，建立相应的安全模式，促使小宝认识自我的发展。

父母应当退一步，耐心地去观察小宝的成长，对小宝的成长予以承认。即使成长得不甚理想，可是还凑合与去年刚开始学习吋的状况相比，用“去年的这时候，是这祥的啊”之类的话启发小宝回忆一下过去，通过比较使其提升勇气。特别重要的是，要使小宝感受到父母和自个对自个的成长都是兴奋的。小宝対父母承认自个的能力感到满足就...会建立起信心，也就会努力于学习和练习了。在赞扬中发掘；仅仅用“做得越来越好棒！”之类的话，就能启发小宝的自觉性，使其建立自信。小宝就会认为“自个要做的话，是能够做的。”毫无疑问，其结果就会促使小宝积极地去做。间接表杨；　　尽管在父母眼里小宝的不足之处是好多的，可是 邻居们 偶然出于恭维，一样会说赞扬话的。这个时候可以对小宝说，邻居的阿姨赞扬你说：“小浩最近老是练习弹 钢琴 ，已经弹得挺好啦。”用这种办法大都比来自妈妈的直接赞扬作用要好。麻麻真兴奋；对小宝说“你努力练习和学习，是个多好的孩手吧，麻麻真兴奋。”象这样坦率地向小宝表达父母的心情也是很关键的。