可以玩传球 游戏 啊，就是父母和孩子一起夹住一个球，从一个点传到另一个点。谁传得最好最快谁就赢了。应该可以玩了。

6岁左右的大班孩子更适合动脑又动手的有过程的游戏。对于这些即将进入小学学习的孩子而言，简单的手眼协调与团队合作已经不能满足他们的兴趣。他们更喜欢挑战新的内容。 沟通游戏 材料：1/2 A4白纸（或铅画纸，有硬度好操作）若干，彩色深色蜡笔若干（浅色看不清）。 游戏过程： 1. 请小朋友找到自己的家长，...两人背对背坐好。 2. 发给每人一张1/2 A4纸，每人一支蜡笔。 3. 请其中一个人来说出他要画的东西。（不需要是具体的动物人物或物件，只需要简单的形状或者线条或者数字）。每次说一个，一共5个（如果 时间 不允许可以是3个）。比如，小朋友先说：我要画一条直线。然后再说：接下来画一个圆圈。等等。 4. 画的过程中两人必须背对背，不能偷看。 5. 完成后，请一组或几组家庭到前面来跟大家分享他们的“作品”，看看两个人画得是不是一模一样？什么地方不一样？想想这是为什么？（这时候可以和下面的家庭互动，大家一起来找原因） 6. 最后，换另一个人“发号施令”，把纸反过来，再做一遍刚才的游戏。（要求这次画得跟上次的不一样）。 7. 完成后，大家再来看看自己的作品，和上次相比是不是有进步了？两个人画得都一样吗？为什么？ 这是一个简单的“沟通游戏”。目的在于通过游戏帮助孩子和家长了解到“什么是有效的沟通”。沟通的关键不是简单的说与听，而是怎么说和怎么听？沟通也不是接受命令，而是可以对自己不明白不明确的地方提出疑问——有互动的沟通才是好的沟通，才能真正达到有效沟通的目的。