最好以孩子的习惯为主吧,慢慢引导,就会好些!

无论是因为事情比他们想得难，还是因为事情不像他们想得那样令人喜欢，对于孩子来说，他们开始想做某事，然后又改变了主意，这是正常的。家长经常想要他们的孩子完成他们没完成的事情。有些家长认为：做事不善始善终是一个人性格上的缺点。而另一些家长则因孩子改变初衷而浪费了许多金钱感到气恼。建议 1．如果你因为童年...没能学会弹 钢琴 而深感遗憾，就自己补上这一课吧，练列你想达到的程度。这样，你就不会抱怨你母亲了。 2．同你的孩子一起上课，并同她一起练。 3．你要有耐心，情愿同孩子坐在一起练，至少同她呆在同一房间里，陪伴她，督促她。 4．走进孩子的内心世界，探究究竟什么对她才是真正重要的。问一些“什么”或“怎么样”的问题。比如：“你对弹钢琴作何感想？”“你怎么计划完成你想完成的事？”“在练习中你遇到了什么问题？你认为你要用多长时间练完最难的那部分”，“怎样才能使你的练习更有趣？”“如果你现在不练，长大后你认为你会有什么感想？”“你需要我帮你做什么？”另外再同她谈谈你童年练琴的感觉。 5．一同制定一个练习表，在双方都感到满意的情况下达成协议。当孩子言行不一时，不要心烦意乱，因为这是正常的，但你要提醒和坚持让孩子按计划表练习。 6．如果孩子执意不练琴，告诉她，“长大以后不要责怪妈妈当初没有给你机会。”未雨绸缪 1．同一个专业音乐家、舞蹈家或运动员相约，让你的小孩同他们交流一下练习的经验。 2．带你的小孩去参加音乐会（包括摇滚音乐会）或她感兴趣的其他活动。然后，让她寻找一些灵感。孩子应学会的孩子们应懂得家长的关心对孩子来说是重要的东西。家长帮助他们断定他们想要什么；需要做什么来完成。孩子们知道怎样征服他们想要做的最难的那部分。他们可以改变他们的想法，并且能体验父母的那无条件的爱。提醒父母 1．你可以把练习时间看做是同孩子共度时光的特殊良机。让她感受到你的爱及共度时光给她带来的愉悦，并激发她对这段时光的渴望。 2．积极参与是产生动力的秘诀。 3．当你的孩子最终改变主意时，支持她并仍无条件地爱她。

无论是因为事情比他们想得难，还是因为事情不像他们想得那样令人喜欢，对于孩子来说，他们开始想做某事，然后又改变了主意，这是正常的。家长经常想要他们的孩子完成他们没完成的事情。有些家长认为：做事不善始善终是一个人性格上的缺点。而另一些家长则因孩子改变初衷而浪费了许多金钱感到气恼。建议 1．如果你因为童年...没能学会弹钢琴而深感遗憾，就自己补上这一课吧，练列你想达到的程度。这样，你就不会抱怨你母亲了。 2．同你的孩子一起上课，并同她一起练。 3．你要有耐心，情愿同孩子坐在一起练，至少同她呆在同一房间里，陪伴她，督促她。 4．走进孩子的内心世界，探究究竟什么对她才是真正重要的。问一些“什么”或“怎么样”的问题。比如：“你对弹钢琴作何感想？”“你怎么计划完成你想完成的事？”“在练习中你遇到了什么问题？你认为你要用多长时间练完最难的那部分”，“怎样才能使你的练习更有趣？”“如果你现在不练，长大后你认为你会有什么感想？”“你需要我帮你做什么？”另外再同她谈谈你童年练琴的感觉。 5．一同制定一个练习表，在双方都感到满意的情况下达成协议。当孩子言行不一时，不要心烦意乱，因为这是正常的，但你要提醒和坚持让孩子按计划表练习。 6．如果孩子执意不练琴，告诉她，“长大以后不要责怪妈妈当初没有给你机会。”未雨绸缪 1．同一个专业音乐家、舞蹈家或运动员相约，让你的小孩同他们交流一下练习的经验。 2．带你的小孩去参加音乐会（包括摇滚音乐会）或她感兴趣的其他活动。然后，让她寻找一些灵感。孩子应学会的孩子们应懂得家长的关心对孩子来说是重要的东西。家长帮助他们断定他们想要什么；需要做什么来完成。孩子们知道怎样征服他们想要做的最难的那部分。他们可以改变他们的想法，并且能体验父母的那无条件的爱。提醒父母 1．你可以把练习时间看做是同孩子共度时光的特殊良机。让她感受到你的爱及共度时光给她带来的愉悦，并激发她对这段时光的渴望。 2．积极参与是产生动力的秘诀。 3．当你的孩子最终改变主意时，支持她并仍无条件地爱她。