您可以搜集一些相对年龄段的数学教育信息，以便针对年龄特点来进行数学启蒙。数学属于科学课程（抽象逻辑思维）所以一定要按照科学系统的方法来进行，并且数学的教育也并不迷挎暖只局限于 数字 概念，它还可以拓展到比较大小、重量、宽窄、以及方位感和归纳、概括富编、空间想象等等众多的方面（所以平时尽量多的对孩子使用 “数学语言”，如方位数量归纳概括等词，有机会也让孩子自己动手去感受像玩沙玩水等），所以也不用只从数字下手，这样数学教育过于窄化，其实对培养数学 智能 不太有利。如能注意从生活中拓宽这些内容，一般到了五岁后孩子就有可能会变成数学的小 天才 哦。我也是对孩子期竖裕望中。。