1象铅笔蛋近能写字，2象鸭子水中游，3象耳朵能听话，4象红旗迎风飘，5象鱼钩把鱼钓，6象哨子咧嘴笑，7象锄头能耕地，8象葫芦藤上吊，9象勺子能盛汤，10象铅笔加鸡蛋。”生动形象有趣，孩子很快会认识数字。并且孩子对日历都特别感兴趣，钟表、日历、公共汽车站牌、钱币、收银机计算器都是生活中熟悉数字的好方法。 家长别着急，孩子写数字常常写反，笑着纠正就是了，慢慢就好了。 寒假期间，我教了教儿子10以内加减法，他先用指头算，后来我找来棋子、蜡笔给他数，没数几次，他就主动要求不用这些道具了，有时候算对，有时候算错，还不熟练。但值得欣慰的是，他计算的方法很有意思，加法就想着上楼梯，减法想着是下楼梯，可能是受了扔骰子走几步下棋的启发。但比如10-8吧，倒着数着数着就迷糊了，在我的启发下，慢慢有点开窍了，首先知道加法可以交换，先占个高台阶，再少爬点楼梯；也知道3+3=6,那3+5就=8，会点推理了；另外10-8吧，数迷糊的时候，偶尔能想到反向思维，8+？=10 ，知道一点数的组成和分解是反向的了。我想思维能力是主要的，熟练再慢慢来吧！感觉教的时候一定得把握住孩子兴趣高的时候，从趣味出发，什么小猫钓鱼啊，走迷宫啊基孟，小孩就吃这一套，单调枯燥他们是受不了的。 另外，写字孩子想写就指导一下，买个黑板白板，换着样地玩，笔画偏旁耀查叹笔顺让他直观有个印象，孩子都很灵的，写出一组带提手旁的字，让他观察有什么规律，再念念这些字，做做动作，让他说说这些动作有何特点，说不对也没关系，让他思考了家长再指点一下就可。我家孩子现在也只会写自己名字和一些简单的字，全当玩了，没有一本正经教过。