“小宝，你真棒”“我家孩子最严重了”“小宝最乖了”相同这样的夸奖老是在成年人嘴巴里溜出来，而且已经呈现出泛滥之势。这样笼统的赞扬，虽然也能起到提高小宝 自信心 的效果，可是，小宝并不清楚自个到底“棒”在什么地方、咋回事受到的赞扬，就比较容易产生骄傲、听不了批评的坏习惯，还会形成小宝无拘无束、骄横无礼...和唯我独尊的不良 性格 。假如小宝在3岁前总是在这样的赞美中成长的，那么上了幼儿园之后，小宝会很快发目前做好多事情的时候，自个都是落后于人的，在这样强烈的对比之下，之前树立起来的自信就会不堪一击，轰然倒塌，小宝比较容易滑人自卑的陷阱。小宝自个会一下子意识到：原来之前哪个完美的自我是假的，自个可不是那样的好，而是这样的差！当小宝认清了这个真相后会是一个沉重的打击，不容易从自卑的陷阱中爬出来，更不要说树立良好的自信了。 所以，夸奖小宝的时候要讲究办法，原则就是：对事不对人，夸奖务必要具体到位。如小宝一向是不收拾玩具的，而有一天他突然将玩好的 积木 收到了玩具桶里，这个时候麻麻看见了就应当赶快说：“小宝清楚自个收拾玩具了，麻麻很高兴呀！”在这样的夸奖下，小宝清楚自个咋回事受到了赞扬，下一次还会收拾玩具，而且比这次做得还好。 除了这种直接的赞扬之外，间接的肯定和夸奖更能让小宝建立自信。由于直接的鼓励、赞扬、夸奖，偶尔会被小宝看成是父母对自个的“奉承”，他们会对这些话在相信程度上打一些折扣。而间接的夸奖则是父母看似无心地“承认”和“肯定”小宝的，因此，小宝对这些形式的夸奖会越发容易接受。下方和宝妈们分享一些具体的办法：1．电话间接夸奖假如你老是和远方的亲人通电话，那么难免会说到小宝的问题，你可以趁小宝在身边能听到的机会好好表扬他一番：“嘿，婴幼儿目前可有进步了，目前回家第一件事情就是写幼儿园的作业（虽然不一定是天天都这种做法），还清楚协助大人做好多家务，老是帮我扫地、叠衣服、擦桌子……”小宝在一边听见了，保准往后将你夸奖的这些事情做得更好。

关于赞扬小宝有一个很恰当的比喻——“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，须要谨慎小心，标准包括时间和剂量，由于好像会导致过敏反应。 1.夸具体不夸全部“小宝真棒”，这样的赞扬对父母来说真是轻车熟路。在父母眼里，小宝的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——小宝会笑了，小宝会 翻...身 了，小宝会蹦了，小宝说话了……就是在这种不停的惊喜中，父母已经习惯于对着小宝说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“吧”都充满着赞赏的语气。父母随口的夸奖，好像意识不到会带来什么样的消极影响，直到有一天，发觉小宝变得惧怕失败，经不起一点点儿挫折。老是笼统地赞扬小宝，比如你真棒，会让小宝无所适从。估计小宝只是端了一次饭，麻麻与其兴高采烈地表示“好小宝，你真棒”，不如告知他“感谢你帮麻麻端饭，麻麻很高兴”。有针对性的具体赞扬会让小宝更容易理解，而且清楚今后应当如何做，怎么样努力。 2.夸努力不夸精明“你真精明!”——又一个父母惯用的评语。父母对小宝的每一个进步假如都用“精明”来定义，结果只能是让小宝感觉好成绩是与精明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，由于不想发现与精明不相符的结果。美国的研究人员让 幼儿园 小宝处理了一些难题，接着，对一半的小宝说:“答对了8道题，你们很精明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”然后给他们两种任务挑选:一种是好像出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得特别好的。结果2/3的被夸精明的小宝挑选容易完成的；被夸努力的小宝90%挑选了具有挑战性的任务。 3.夸事实不夸人格“好小宝”因此是典型的“夸人格”，父母们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，假如小宝总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。成年人也是,当领导不停夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但自然而然地就会注意到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。假如父母的称赞老是“言过说实话”，小宝一样会有压力，感觉自个不配这样的赞美。他们会这可咋整啊呢?那就是在你最近赞美完他的时候，他就做出让你 头痛 的事情，以示“真诚”。