现在的孩子，因为社交以及集体活动少，大多数都是这样的状态。 让他多参与集体活动吧……在与人交往中锻炼自己的性格。

      家长的相濡以沫影响至深。个人的个性受家庭影响最大。家长是孩子的第一个老师。所以家长如何教育诱导孩子走进社会，尊重、引导并用！缺一不可。 要了解孩子的学习状况和兴趣爱好。只有了解了，才能会尊重他，才能去引导他。   &#...160;    缺乏沟通。大家总是要等到出现问题了才想怎么去解决问题，要在之前和他建立平等的朋友关系。得到孩子的信任，做他的朋友。 当然说说容易做起来难，因为很多地方需要改变的是我们自己，而不是孩子。 有必要时可以去心理门诊，请专家给你支支招。

孩子的问题都是大问题，以下是我帮你查的资料，你参考一下！ 自私，这是当前独生子女中比较普遍的问题。出现这个问题，当然同孩子从小生活的家庭环境有关，没有兄弟姐妹，集父母的全部宠爱于一身。但更重要的是缘于家长的教育方法不当，对孩子的过度关心、过度照顾、过度迁就，使孩子自觉不自觉地养成了娇生惯养，以自我为...中心的习惯。只顾自己，不考虑他人，自私冷漠，做损害他人的事。相信每一位家长都不希望自己的孩子长大后是一个自私自利的人，成才先成人，纠正孩子自私的习惯，是家长的责任和义务。家长要明白这些道理，在日常生活中要给孩子做一个好的引导。 第 一，让孩子意识到他是家庭生活中的一员，要承担自己的一份义务。自私的孩子在家庭生活中差不多都有以下特征：不关心父母和爷爷奶奶，基本上不做家务劳动，父母给予的物质生活水平很高，爷爷奶奶父母的关心挂在嘴边上，脾气不太好很容易动怒。改变孩子的以上不良行为，家长就要让孩子分担合适的家务劳动，让孩子意识到自己也是家庭的一份子，要有所“贡献”。让孩子承担力所能及的家务还可以让他体验到父母的辛劳，有助于帮助他早日成熟起来。对于好东西大家都有一份，不允许一个人独霸。如果孩子不听，家长就可以让他尝尝饿肚子的滋味，直到他妥协认错为止。要做到这些可能很多家长狠不下心来，但是为了孩子的长远发展，还是不要对孩子太溺爱！ 第 二，鼓励孩子和他的同学邻里交朋友。从儿童心理发展的规律看，5－6岁以上的孩子是需要友情、需要伙伴的，但是目前由于孩子在家中没有兄弟姐妹、学校功课任务重、邻里之间交往少等原因，许多孩子终日是一个人学习、一个人玩耍，这样，他就缺少与别人打交道的机会，孤独的环境带来自我中心是必然的。改变这种状况，除了家长平时要有意识地与孩子一起交流之外，还要鼓励和指导孩子与同学与邻里发展友谊。比如，欢迎孩子的同学星期天到自己家里来玩耍和吃饭，也鼓励孩子到同学家里玩耍。在这个过程中，孩子就能够学会关心他人并且会从中得到快乐。 第 三，支持孩子参加集体活动。有些家长也错误地认为参加集体活动没意义，担任班干部耽误时间影响学习，这些观念是不对的。鼓励孩子多参加集体活动会培养孩子的集体荣誉感和与他人团结合作的精神。但自私的孩子在集体中与集体格格不入，做事情斤斤计较，只顾个人利益。家长应当和学校教师经常保持联系，了解孩子在集体中的表现，支持孩子为集体做好事，倾听孩子参加集体活动后的感受，教育孩子在集体活动中团结友爱、勇挑重担、遵守纪律，并帮助孩子克服狭隘自私、重名重利、害怕吃亏等错误思想。 以上是我的一点拙见，希望每一位家长在关心孩子学习的同时不要忽视了孩子的人格培养。希望我们未来的祖国多一些德才兼备的人才。

让多参加集体活动！