没伞的孩子就得拼命跑议论文用什么题目
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2 让生活在奔跑中精彩! 没伞的孩子就得拼命奔跑 高三〃 11 班 谢孝晨 生活就是这样,有阳光的日子,我们一路欢笑,高歌前行,但总有些日子,天空会飘起雨,没 有雨伞,却又不想被淋湿,我们就得拼命奔跑! 没有伞的孩子就得拼命奔跑,哪怕前进的道路充满荆棘,只要坚持,不放弃,终会有自己的一 片天地。 没伞瓦柿的孩子就得拼命奔跑,清华会有我的身影。 她,十二岁父亲早逝,母亲体弱多病,她被迫辍学。年幼的她生活顿时失去了阳光,在雨中, 她彷徨,她失望,她抱怨命运的不公。可是,她没有放弃,她开始在四川的一所艺术学院做清洁, 也许是对未来的梦,也许是那一幅幅画感召了她,她疯狂的喜欢上了绘画,辛劳的工作,微薄的工 资并没有打败她,她一有时间就练习绘画,感动了师生,她成了一名‚旁听生‛ 。她的努力人尽皆 知, 功夫不负有心人, 在那个重要的日子, 她接到了清华的合格证书。 没有伞的孩子就得拼命奔跑, 清华自有她的身影! 没伞的孩子就得拼命奔跑, NBA 终有一席之地。 在国人还在沉浸在西湖美景时,殊不知, NBA 已刮起了一阵‚林旋风‛ ,华裔小子林书豪正在 上演着 NBA 神话。他,本是一个板凳球员,面临着随时被裁掉的可能,但他却没有向命运低头,他 坚持训练,哪怕伤痕累累,睡在球场,吃在球场,打在球场。终有一日,能量爆发,一举七连冠, 他出名了,他火了。俗话说:机会是留给有准备的人。正因为他的努力,所以他成功了。没有伞的 日子他在拼命奔跑, NBA 终有他的一席之地! 没伞的孩子就得拼命奔跑,阳光总在风雨之后。 杨光,虽双目失明,可他,自有他的阳光。每个人来到世界上,都是被上帝咬了一口的苹果, 有过多过少的缺憾。他虽看不见,可是上天却赋予了他完美的嗓音。一首《你是我的眼》终将他变 成了我们的眼。看不见,只能听,他付出的努力我们不知道,那种痛苦我们也不曾经历,但是,他 的坚持却感动了我们。没有伞的路上,他一人独自奔跑,可他却不曾放弃,阳光终将在风雨之后洒 在他身上! 没有伞的孩子就得拼命奔跑,哪怕前进的道路时时狂风暴雨,哪怕前进的道路充满坎坷,哪怕 前进的道路布满荆棘,但始终相信,风雨之后定有绚丽的彩虹,坎坷过后有掌声,奔跑之后定会时 收获的喜悦! 没有伞的孩子就得拼命奔跑,不犹豫,不退缩,勇敢向前,未来定是无限美好! 点评:本文最大的亮点是思路清晰,采用总分总的结构。总说‚没有伞的孩子就得拼命奔跑, 哪怕前进的道路充满荆棘,只要坚持,不放弃,终会有自己的一片天地‛ ,分说部分三个事例典型 充分,论证过程适时扣题,使文章主旨鲜明。 指导教师:朱春侠 没伞的孩子就得拼命奔跑 高三〃 13 班 张珊 给自己一个可以依靠的肩膀,不是别人,只有自己。—— 题记 大海没有巨浪的翻滚,就失去了雄浑;沙漠没有飞沙的狂吼,就失去了壮观;人生没有苦涩的 经历,就失去了人生的精彩。 没有伞的孩坊缘们子就得拼命奔跑。 李白看似潇洒,却极为坎坷。早期,他就遍访四川地方要员。为了实现‚待吾尽节报明主,然 后相携卧白云‛的人生理想,他不停地拜访官员,希望得到贵人的引荐,因此大半时间都是在漫游 中度过的,事与愿违的是‚十谒朱门九不开‛ ,屡遭碰壁。 ‚抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁‛ , 但正是官场的失意,激发了李白澎湃的诗情,留下无数千古名篇。如果李白一直平步青云,也许唐 代文学史就得改写。 ‚白发三千丈,缘愁似个长‛ ,今天看来,那些最为优秀的作品,大多数是在他 失意潦倒下创作出来的。失去了官场锦衣玉食、金碧辉煌,奔跑于大遮印自然中,李白却领略生活的另 一番情趣。 没伞的孩子就得拼命奔跑。 1955 年 9 月,张海迪出生在山东省文登县的一个知识分子家庭里,玲玲是她的小名。 5 岁之 前,张海迪有一个幸福的童年,快乐而活泼,成天蹦蹦跳跳跑来跑去。可是此后她变得不幸,在残 酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争,经受了严峻的 考验。 今天,张海迪总在说,人就得有勇气与生活中的不幸抗争,人的一生总会有坎坷,就看你 以怎样的心态去对待。没有了健康的身体照样奔跑,张海迪跑出了自己的精彩人生! 没伞的孩子就得拼命奔跑。 亲爱的同学们,小时候,我们总是在爸爸妈妈的庇佑之下,小心翼翼地玩耍着,嬉闹着,童年 是快乐的。如今我们已经长大,我们不再是大树下可以乘凉的小树,我们想拥有自己的蓝天。我们 没有深厚的家族背景,也没有像科学家一样的聪明头脑,我们是没有伞的孩子,我们的父母不能够 给我们遮天的大伞, 但是他们却给了我们一双坚实的双脚和温暖舒适的鞋子, 让我们可以在雨中自 由奔跑。鸟儿迟早都要离开妈妈筑好的巢穴,我们也要打造属于自己遮风挡雨的大伞! 窗明几净,遥望那片蔚蓝的天空,我知道她很美。我带着自己的梦想在这启程,迈开双脚努力 奔跑去创造属于我的明天! 评语:文章采用题记的形式,首段采用排比句,引人入胜,论述能紧扣话题材料,选用材料典 型,层次清晰,结尾联系现实,提出号召,给人以希望。